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- 聯(lián)系人| 簡(jiǎn)世凱
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第二種，焊接卡箍，焊接卡箍分別有三種，短管式、鋼環(huán)式，還有承插式也就是常說(shuō)的喇叭口。各這三種卡箍呢個(gè)有千秋...
先說(shuō)這承插式，有分四個(gè)部位。一、兩個(gè)內(nèi)部鋼卡這個(gè)內(nèi)部鋼卡讓我說(shuō)是什么樣的我還真說(shuō)不出來(lái)，您要是需要請(qǐng)?jiān)兒?jiǎn)世凱：139-9420-7235。二、橡膠墊，具體橡膠墊材質(zhì)呢這邊屬于-詞有屏蔽還是詢簡(jiǎn)世凱：139-9420-7235。三、外卡，外卡的話三種卡箍的外卡都是一個(gè)樣，也就是公斤壓力不同外卡也有所不同，下面有圖片，咱還是看圖片吧。四、螺絲螺母兩套長(zhǎng)度也隨著型號(hào)壓力不同也長(zhǎng)度不同，粗細(xì)也不同。使用的時(shí)候鋼管直接-喇叭口里焊接，外部看不到焊接痕跡適用于要求比較嚴(yán)格的施工地。
鋼環(huán)式，也是四個(gè)部位，外卡、膠圈、螺絲、-不同的就是內(nèi)部的鋼環(huán)，鋼環(huán)拆下焊接鋼管外部看不到焊接痕跡。
短管式，也是四個(gè)部位，外卡、膠圈、螺絲、不同的就是內(nèi)部的兩個(gè)短管，短管拆下焊接鋼管省得買溝槽機(jī)，焊接即可。
說(shuō)了那么多，是不是沒(méi)感覺(jué)到哪些地方是優(yōu)勢(shì)的地方？錯(cuò)！
它們?nèi)康墓餐c(diǎn)就是適應(yīng)性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安裝快捷、-、重-用率-特點(diǎn)更顯-。
法蘭之類的連接管道，要事先焊接好，然后每一片法蘭都有四到12個(gè)螺絲孔不等，拆卸不方便加上高壓法蘭的笨重與價(jià)格高昂，不能重-用，孰好孰差一目了然。
您能把咱的這段話看完說(shuō)明您是-想買，咱呢也是誠(chéng)心想賣，咱是生產(chǎn)廠家，不管您是企業(yè)單位、供應(yīng)商、電商、還是個(gè)人使用。簡(jiǎn)世凱期待您的來(lái)電。買不買不重要！權(quán)當(dāng)交個(gè)朋友！
卡箍規(guī)格
公稱直徑dn
管外徑d
間隙h
-允許 偏轉(zhuǎn)角
a
max~min
螺栓規(guī)格
重量kg
公稱壓力mpa
40
48
5
2°
65
85~80
m10*50
1.25
4.0
50
57
6
3°
65
88~82
m10*50
1.50
4.0
70
76
6
3°
68
90~84
m10*60
1.80
4.0
80
89
6
3°
68
90~84
m10*60
2.25
4.0
100
108
8
4°
72
92~84
m10*80
2.88
4.0
125
133
8
2°
75
92~84
m10*80
3.50
4.0
150
159
10
3°
78
94~84
m14*90
4.65
4.0
200
219
12
4°
80
96~84
m14*100
7.60
2.5/4.0
250
273
12
3°
80
98~86
m16*100
11.2
2.5/4.0
詳詢：139-9420-7235 qq：107-5896886
-二哈是-在創(chuàng)造狼時(shí)打的草稿...
喂，你們這么說(shuō)有沒(méi)有考慮-家狼的心理？
估計(jì)不少人都-奇，二哈遇到狼時(shí)會(huì)有什么樣的火花...別說(shuō)，還真有人這么做了，專門(mén)請(qǐng)了只狼，來(lái)和二哈面對(duì)面...
（左狼，右哈）
這表情一擺，-完全出來(lái)了...
這表情...包一出，也讓人側(cè)目...
就在大家以為二哈會(huì)慫的找地縫的時(shí)候，這貨竟然先發(fā)制狼的吠叫了起來(lái)
哈：喂小瘦個(gè)，你裝啥狠！
認(rèn)識(shí)我不，我是你哈爺！
你咋不說(shuō)話，你是不是啞巴！
主人別拽我了，我看它長(zhǎng)的欠削
狼：這-哪兒來(lái)的，話那么多？
但是網(wǎng)友猜測(cè)-是這樣的：
二哈：主人，剛才那只狗長(zhǎng)的真瘦，毛色也不亮，還齜牙咧嘴的，真沒(méi)禮貌；應(yīng)該是流浪狗吧，真可憐哪；
主人：你瞎呀，那可是只真狼……
二哈：你是不是想害死我，現(xiàn)在才說(shuō)，我忽然感覺(jué)腿軟，我想噓噓……
tel：139 9420 7235 qq：107 5896 886
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為什么做個(gè)好學(xué)生，就-被鄙視？
如果你的人生通過(guò)-達(dá)到了-，并且無(wú)法沖破這層-，那以后無(wú)論往哪個(gè)方向，都只能退步下滑。
標(biāo)簽化的好學(xué)生畫(huà)像
作為一名別人眼中的好學(xué)生，我很-，而且從小到大都很討厭這個(gè)標(biāo)簽。它的b面寫(xiě)著“只會(huì)讀書(shū)不會(huì)玩”“高分低能”“沒(méi)有想法”，每次親戚在我爸媽面前，陰陽(yáng)怪氣地夸獎(jiǎng)我真乖，讓自己小孩向我學(xué)習(xí)的時(shí)候，我和他的孩子一樣沉默。
從小到大，我就是國(guó)民假想敵“別人家小孩”本人。作為應(yīng)試教育的勝出者，我們的-很自然地被-，甚至被鄙視。原因很簡(jiǎn)單，丫已經(jīng)擁有-的機(jī)會(huì)、更多的選擇、更容易的人生，還作無(wú)病-狀，這不是-得被口誅筆伐嗎？
刻板印象使得人們?nèi)狈λ伎�，�?duì)很多事情的處理都-。在這一點(diǎn)上，好學(xué)生真的很痛苦。一說(shuō)起985、211，難免會(huì)聯(lián)想到社會(huì)棟梁、-精英。即便名校-的含金量大不如前，可要是你將來(lái)的人生沒(méi)有走上-，就會(huì)被追加定義為“應(yīng)試教育流水線上的失敗品”。如果你的人生通過(guò)-達(dá)到了-，并且無(wú)法沖破這層-，那以后無(wú)論往哪個(gè)方向，都只能退步下滑。
家長(zhǎng)眼中的好學(xué)生
個(gè)體無(wú)法-群體，集體印象才符合普羅大眾的認(rèn)知。要是不小心成為了個(gè)中異類，又沒(méi)有“愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)”的-內(nèi)心，就會(huì)活在與“設(shè)定身份”錯(cuò)位的疼痛里。好學(xué)生，大概就是其中之一。
我們成績(jī)好，是錯(cuò)嗎？
好學(xué)生很努力，把同齡人用來(lái)玩的時(shí)間，都花在了獲取更高分?jǐn)?shù)上。但分?jǐn)?shù)高不代表我們不-。
成績(jī)?cè)?，好學(xué)生對(duì)自己的期待越高。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，年輕人只好通過(guò)不斷自我增值以獲取-。好學(xué)生或多或少都患有“斯坦福鴨子綜合征”（stanfordduck syndrome）。他們表面看起來(lái)是“活在加州溫暖的陽(yáng)光下的鴨子”，其實(shí)水面下用鴨蹼拼命劃水，以期趕超其他鴨子。
我們刻苦用功地多做完幾套<五年-三年模擬>，付出了其他同學(xué)不愿意下的苦功，成績(jī)好是錯(cuò)嗎？
走在社會(huì)價(jià)值認(rèn)同的既定發(fā)展軌跡上，我們按照家長(zhǎng)和老師的邏輯長(zhǎng)大-，雖然沒(méi)怎么獨(dú)立思考過(guò)自己的人生，這都不妨礙前半生過(guò)得順?biāo)�。�?jīng)歷了一場(chǎng)-，當(dāng)懵懂的目光越過(guò)厚厚的教輔，少年開(kāi)始像成年人一樣思考自己的人生。好學(xué)生可能突然很慌：除了成為一個(gè)“-”的人，對(duì)該做什么基本一無(wú)所知。
t-里的謝耳朵智商-眾人，但情商是硬傷
大學(xué)畢業(yè)后，一條“永葆正確”的坦途好像到頭了，或者斷層了。這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)需求與-教育培養(yǎng)方向脫節(jié)的鍋，一下子扣到大學(xué)生身上，尤其是-大學(xué)生頭上。我們比同齡人要-，但也未必-太多，一旦進(jìn)入殘酷社會(huì)后不能實(shí)現(xiàn)世俗成功，就很容易被花式鄙視：是不是讀書(shū)讀傻了？這對(duì)我們不公平。
好學(xué)生是不是不能做普通人？
當(dāng)我可以為自己的人生做選擇的時(shí)候，我會(huì)選一所遠(yuǎn)離原生城市的大學(xué)，選擇一個(gè)自己能發(fā)揮所長(zhǎng)的。因?yàn)槲乙獮閷?lái)走上社會(huì)、脫離父母獨(dú)立生存蓄力。很多好學(xué)生非自愿地被豢養(yǎng)成自理能力、社交能力缺乏的巨嬰。在證明自己這條道路上，好學(xué)生表現(xiàn)得比同齡人更迫切、更迫不及待。
<哈利·波特>系列里赫敏是好學(xué)生的代表
痛苦的是，簡(jiǎn)單的成績(jī)好，并不能讓未來(lái)雇主多看自己的簡(jiǎn)歷一眼，學(xué)習(xí)以外，社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等證明個(gè)人能力的加分項(xiàng)同樣重要。這是好學(xué)生容易-的地方。用大部分時(shí)間為-做-的準(zhǔn)備，很容易會(huì)缺失掉一些其他方面的思考，于是迷茫。
可憐的是，“當(dāng)年學(xué)校-的人，后來(lái)都不怎么樣”，社會(huì)對(duì)此也喜聞樂(lè)見(jiàn)。中央教科院調(diào)查了恢復(fù)-以來(lái)的3300名-狀元，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一位成為行業(yè)-。（<上海教育>2011年12a期第34頁(yè)）。相關(guān)機(jī)構(gòu)也曾對(duì)1977-2006年間1000多位“-狀元”進(jìn)行了-調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)過(guò)著平凡的日子，職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。
諸如“3000元請(qǐng)不起技工，只能請(qǐng)大學(xué)生”的論調(diào)層出不窮，完全符合人們對(duì)好學(xué)生“只會(huì)讀書(shū)沒(méi)用”的-。成績(jī)好，將來(lái)就一定要找一份好工作，因?yàn)榛貧w到普通人的生活，就是“沒(méi)用”。
撕掉好學(xué)生標(biāo)簽，重獲人設(shè)自由
好學(xué)生一般比較理想主義。職場(chǎng)不像學(xué)校，失去了分?jǐn)?shù)這個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，好學(xué)生拿什么去證明自己？看到那個(gè)曾經(jīng)英語(yǔ)倒數(shù)的同學(xué)，如今留學(xué)歐美，用英文發(fā)的朋友圈，寫(xiě)得比誰(shuí)都地道；看到以前總是做不出-題的同學(xué)，被安排到-里干著輕松的活，上班只為了興趣，家里房產(chǎn)出租足夠每月開(kāi)銷。
好學(xué)生的-里，有著對(duì)理想和人生的懷疑：--板結(jié)的夢(mèng)，靠好好學(xué)習(xí)不一定能實(shí)現(xiàn)。學(xué)霸光芒的-賞味期，是大學(xué)畢業(yè)之前。
<合伙人>里學(xué)霸孟曉駿海外留學(xué)，卻沒(méi)混出名堂
社會(huì)是另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，好學(xué)生無(wú)法輕易延續(xù)前半生的階段性勝利，“失敗”來(lái)得更容易。同樣的迷茫，因?yàn)楹脤W(xué)生曾被寄予厚望，所以承受著的心理壓力。
習(xí)慣仰望星空，難免腳下踩空。如果世俗的成功定義了一切，只有撕下標(biāo)簽，才能-自己的人生。生命本沒(méi)有意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。我們需要撕掉“好學(xué)生”的標(biāo)簽，獲得人設(shè)自由。
被<時(shí)代>雜志稱為“美國(guó)底層的-詩(shī)人”的布考斯基，一生追求人設(shè)自由
受過(guò)-教育熏陶的靈魂，邊吃著街邊大排檔，邊看著查爾斯·布考斯基的<苦水音樂(lè)>，學(xué)著書(shū)里描寫(xiě)的落魄作家、無(wú)業(yè)游民、酒鬼等非主流社會(huì)人感慨生活常常讓人-，但是他們不以為然：“我-的野心就是-不成為任何什么人，這似乎是合理的一件事�！�
城市夜晚虛偽的光明里，胃里流淌著-，靈魂無(wú)用但自由。
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本公司主營(yíng)： 工字鋼冷彎?rùn)C(jī) - 噴漿機(jī) - 隔膜泵 - 排焊機(jī) - 小導(dǎo)管系列
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