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教師發(fā)展近年一直是-問題。要提高大學(xué)英語的教學(xué),首要是提高教師素質(zhì)和促進教師化發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)淼慕處熒鐓^(qū)勞動心得體會,希望可以幫助大家。
教師社區(qū)勞動心得體會范文1:這次的-勞動讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人世的道理。社區(qū)服務(wù)啟發(fā)了我在-勞動中尋找能使我受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我去了解社會、感受社會。在敬老院中,我體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和私。為老人服務(wù),令我的心里充滿了一股豪感。而這種豪感不是平常能夠體會得到的。-勞動是不記報酬、不謀-、不斤斤計較的;-勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加-勞動的光榮感,塑造己美好的心靈。
這次的-勞動,使我親身體會到了勞動的光榮感。-勞動也同樣加強了我的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人觀、價值觀,避免了我形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。 -勞動不僅能造福社會,而且能陶冶情操,美化心靈。作為高中的我們,應(yīng)該為了公共利益而覺愿地參加勞動。而我們講的-勞動,就是以不記報酬為前提的。積極參加-勞動是為社會盡力,是熱愛勞動的表現(xiàn)。 社區(qū)服務(wù)活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出牛犢的中學(xué)們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。
教師社區(qū)勞動心得體會范文2:人們常說,勞動是-,是光榮的,沒有勞動就沒有這個豐富多彩的。也就是說,只要是勞動,不是什么勞動,都是光榮-。11月22號在年級辦老師的組織下,我們校學(xué)員義務(wù)給樓的人事的三個辦公室進行了清掃。風(fēng)忽忽的刮,學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)工作著,頂著寒冷的天氣,不-不怕辛苦,將辦公室的地面,桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務(wù)勞動的實踐,通過小組為單位的勞動,啟發(fā)了我們在義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學(xué)毫不嫌,仔細(xì)地掃著辦公室,看著桌上,地面,窗臺的明凈,看著己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了,都不因天氣寒冷而退縮,是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務(wù)勞動是忘我的勞動,也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動的光榮感,塑造己美好的心靈。于這個時代的我們,大多都是獨子,父母對我們的寵愛,使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動,使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖,也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動,讓我們對勞動有一個更深入的認(rèn)識,讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮,讓我們重視勞動,重視己的勞動成果。義務(wù)勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人觀、價值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務(wù)勞動讓我們明白了學(xué)會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些在校的大學(xué)們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起,不辜負(fù)組織對我們的要求。
教師社區(qū)勞動心得體會范文3:今天開學(xué)了,今天勞動了,今天收獲了!一進校門,看到值日正在掃院子,看到己班里有些紙,那些紙像塞在己心口,深圳深圳煤氣站專線物流公司價格有點憋悶得慌——以為上周沒掃干凈,原來不是,是調(diào)皮的風(fēng)使得壞。我們學(xué)校環(huán)境較之前雖大有-,院內(nèi)屋內(nèi)地面都得以硬化;但沒有春風(fēng)吹不到的地方!在他的協(xié)助下,塑袋、紙片、沙塵由飛翔、無所不至;由此來看,春風(fēng)也有不美的一面,但是想到此,心情舒展了些,讓值日重新掃了一下。
當(dāng)然, 也不能反責(zé)任推到春風(fēng)身上,不然她會有意見的,會更-!人為因素更為重要,校園廢棄物隨意亂放已經(jīng)讓一間屋子沒有了立錐之地,已成為校園的一大-,不得不除之!而這項光榮艱巨的任務(wù),當(dāng)然就落到了我班頭上,因為我班是其他班的老大哥,理應(yīng)為表率、榜樣!
沒有向他們多作解釋,一聲令下,拿鐵锨的拿鐵锨,帶笤帚的帶笤帚……沖向那間屋子!到了那才發(fā)現(xiàn)拿的"-"一時還派不上用場。他們紛紛扔掉手中工具,從屋里向屋外,一趟又一趟地托運殘桌椅、破門簾、壞電、-的體育器材、淘汰的辦公用品……他們就像一群勤勞的螞蟻,在進進出出間,里面的一座山變成了外面的一片海。(在屋里是堆放的,而看得到外面則鋪開了)屋里還有厚厚的一層,留給笤帚和鐵锨同學(xué)們不怕累把不屬于這個屋子的東西請出來,并用專車運到校外。我拎去了一桶水,-們?yōu)⒃诘孛嫔,以免太多灰塵弄了孩子干凈的臉頰和衣服。但令人不可思議的是,有同學(xué)不僅往地上灑水,還往同學(xué)身上灑!不難想像,一場水仗開始了,幸虧我及時制止,不然,就這點水哪夠他們用啊!
我安頓好外面,就到屋里與他們一起掃起來。在勞動過程中耳聞了一些同學(xué)的笑語歡聲,目睹了他們忙碌的身影,感覺他們的長大了,懂事了!與以往相比,總體上表現(xiàn)-,尤其以晨陽、曉雅思想進步很快!
當(dāng)然,并非全是好現(xiàn)象,在-的勞動場面中,也有點存在:就在同學(xué)們清理屋子時,我們班里卻有一名同學(xué)正在"寫作業(yè)&深圳深圳煤氣站專線物流公司價格quot;而-勞動,-的理由更是簡單——沒笤帚了!其實這樣說并不恰當(dāng),只能說笤帚沒在他手里——在班級一角還有幾把舊笤帚,其他班就更多了!而且勞動并非一定要有笤帚,許多沒笤帚的同學(xué),照樣有活干。
此外,還有一些同學(xué)存在拈輕怕重、投機取巧現(xiàn)象。比如在搬東西時,把一些累的活留給別人,己專撿輕小的物件搬,圖輕松,只在己于心不忍的情況下,再回來看一下。
當(dāng)然,我不能怪同學(xué)們,之所以會這樣,有其必然原因,而這其中主要的原因還是我這個揮、-者工作不力造成的!一直以來,我養(yǎng)成了隨心所欲,理問題信手拈來的毛病,還常常作聰明、我欣賞,后果不滿意還常遷怒于他人——這是不對的!當(dāng)然,這種毛病又在此次勞動中重演了:我事先沒考查實際情況,沒思考如何根據(jù)工作需要給孩子們作好分工;從而造成,工作量分配不均,干多干少一個樣,消了同學(xué)們的勞動積極,效率低下,當(dāng)然正常!
為了避免以上缺點錯誤再重蹈覆轍,決定采取以下措施:
事先考查,做好心中有數(shù)。
以后,無做什么事情,事先考查應(yīng)該成為必須步驟!考查過程需要綜合評估工作量有多大,需要分成幾項由幾個小組來完成,每個小組多少人,男比例如何分配,大約需要多長時間來完成,任務(wù)目的、目標(biāo)是什么等等,都得一一考慮清楚,并制定出一個切實-的活動方案。如這次勞動,理應(yīng)分為5個小組, 男。1小組為男6人,負(fù)責(zé)從屋內(nèi)向外搗東西,工作量大,任務(wù)重些; 2小組4人,負(fù)責(zé)將搗出來的東西,在外面歸類擺好,工作量相對較小; 3小組5人,負(fù)責(zé)掃屋內(nèi)清理屋內(nèi)垃圾,任務(wù)相對較輕,但需要細(xì)致;4小組6人,負(fù)責(zé)將外面用用東西搗回屋內(nèi),和一小組工作量差不多; 5小組3人,,負(fù)責(zé)清理外面剩下的垃圾,工作量要小得多。把有用的東西,放回屋內(nèi),能修的,送去修,垃圾清理到校外。這項活動大約一個小時即可完成。只因為沒有計劃,卻做了兩個來小時,這是不應(yīng)該的!
明確目的,強調(diào)紀(jì)律;分配任務(wù),力求均衡。在分配分配任務(wù)前先將完全活動方案通告孩子,-知道要做到怎樣,怎樣做會省力-,少做無用功。并盡量讓每個孩子都有事干,根據(jù)孩子們的身體狀況,分派任務(wù),力求均衡。
有-在前頭。發(fā)現(xiàn)問題,及時,不要拖延后再。及時表揚-者,鼓勵遇到困難者,及時制止-現(xiàn)象,糾正錯誤的做,而不能再在過后總結(jié)時才-明了。路寶、孫悅等人在勞動中一直表現(xiàn)很積極,不僅任勞任怨,而且還-為勞動提出好的建議。
總結(jié),表彰-,以期以后-!每做完一件事,都要做一個總結(jié),有經(jīng)驗,有教訓(xùn),才能利于今后工作的順利開展。勞動過后,我總結(jié)了這次勞動的經(jīng)驗教訓(xùn),表彰了路寶、孫悅、陶錳、陳微、陳珍等十名同學(xué),說到教訓(xùn),我首先做了檢討,然后出某些同學(xué)存在的一些錯誤觀念及以后應(yīng)該如何做。
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