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　一、符合幼兒的年齡特點(diǎn)  

　　各年齡段幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平各不相同，并不是每一種器材及其-都適合小、中、大班幼兒。如“滑板車(chē)”，小班幼兒平衡能力弱，可以趴在上面玩，站在上面-不行。從符合小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)我園現(xiàn)有的條件設(shè)備，我們從中選擇了棒、圈、繩、球、袋、感統(tǒng)車(chē)、滑板車(chē)、平衡臺(tái)、輪胎、竹竿等有代表性的體育器械作為平時(shí)輪流使用的材料，而部分器材作為班級(jí)體育角的選擇材料，發(fā)揮班級(jí)自主選擇的主動(dòng)性。  

　　在活動(dòng)中，不僅不同年齡段幼兒動(dòng)作發(fā)展有差異，在同年齡段不同班級(jí)中，幼兒的發(fā)展水平也不同。因此，在材料的提供中，我們考慮了同一種器械 健身器材有哪些，不同層次地為幼兒提供難度恰當(dāng)?shù)牟牧希�在器械的一物多用中發(fā)展“適宜”的經(jīng)驗(yàn)和能力。如平衡游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)，有寬有窄、有高有低、有曲有直、有斜有斷等，讓不同年齡幼兒在練習(xí)走平衡木時(shí)，挑戰(zhàn)自己的原有經(jīng)驗(yàn)，使每位幼兒每次都有興奮點(diǎn)、成功點(diǎn)，獲得不斷參與和-的興趣。在幼兒的自主選擇和根據(jù)自己的能力進(jìn)行鍛煉中，使他們獲得成功，產(chǎn)生更新的目標(biāo) 室內(nèi)健身器材，獲得自信。

更準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是竹木綠蔭之下，垃圾桶和長(zhǎng)凳兩個(gè)“連環(huán)陣”，合起伙成為讓每個(gè)過(guò)-和坐著的人總感到有些太舒服或不舒服的地方，在那樣密集的--選擇的境況之下，人們無(wú)論向左向右都能準(zhǔn)確投放垃圾，而除非極度貪玩的人，或許誰(shuí)也不忍心再向前或者向后扔垃圾了——— 這叫環(huán)境的促逼作用 健身器材，讓你除了做好事，做正確的事之外，沒(méi)有太多的喘息之機(jī)去“圖謀不軌”，當(dāng)前，前提是大量的投入是-性的，得有-的財(cái)力支撐和不怕閑言碎語(yǔ)的堅(jiān)韌。

　　由此，再看看城市街巷、社區(qū)、單位中那些過(guò)分-而散漫甚至形同虛設(shè)的垃圾桶，就能明白要讓每個(gè)天然擁有惰性的社會(huì)公民自覺(jué)地成為垃圾“清道夫”，還是得有個(gè)實(shí)時(shí)的環(huán)境氛圍。綠意、座椅、垃圾桶、一塵不染的地面，一個(gè)都不能少 健身器材圖片，只有四者兼?zhèn)洌�文明養(yǎng)成才有可依托之處。否則，就不能把一切全歸結(jié)于群眾素質(zhì)不高、意識(shí)不足�？磥�(lái)，在微觀(guān)治理層面，-還真得好好向這家工廠(chǎng)學(xué)學(xué)。

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