2013-2018年少兒藝術(shù)培訓市場競爭力與應(yīng)用前景展望分析報告

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報告編號:37783
出版日期:2013年2月
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報告目錄：

-章 培訓產(chǎn)業(yè)相關(guān)概述
-節(jié) 培訓市場的建立
一、培訓市場發(fā)展的理論根據(jù)
二、培訓市場的界定
三、培訓市場的本質(zhì)
四、培訓市場形成發(fā)展的條件
第二節(jié) 培訓主體
一、各類形式的培訓機構(gòu)
二、培訓公司
三、培訓中心
四、幾種培訓機構(gòu)的比較
五、-及其分類
六、培訓師應(yīng)具備的條件
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓基礎(chǔ)闡述
一、少兒藝術(shù)培訓與幼兒教-展
二、少兒藝術(shù)培訓教學方法
三、少兒藝術(shù)培訓教學目標、內(nèi)容及要求

第二章　2012-2013年培訓產(chǎn)業(yè)整體運行態(tài)勢分析
-節(jié) 培訓行業(yè)總體發(fā)展情況
一、培訓行業(yè)的產(chǎn)生及特點
二、培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況
三、我國培訓業(yè)步入高速發(fā)展階段
四、國內(nèi)培訓行業(yè)發(fā)展特征
第二節(jié) 培訓市場發(fā)展情況
一、培訓市場的-特點
二、-市場步入品牌經(jīng)營時代
三、-市場運作分析
四、國內(nèi)培訓市場競爭策略研究
第三節(jié) 培訓產(chǎn)業(yè)化
一、推動培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
二、培訓產(chǎn)業(yè)化的特征
三、培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素
四、培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第四節(jié) 培訓行業(yè)現(xiàn)存問題
一、-市場存在隱憂
二、國內(nèi)培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究
三、我國培訓市場存在的主要問題
四、國內(nèi)培訓行業(yè)面臨的危機
五、培訓行業(yè)缺乏-人才
第五節(jié) 培訓行業(yè)發(fā)展對策
一、培訓市場發(fā)展道路
二、培訓業(yè)發(fā)展思路
三、培訓業(yè)的規(guī)范與提高

第三章 2012-2013年少兒舞蹈培訓市場發(fā)展環(huán)境分析（pest分析法）
-節(jié)　2012-2013年宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、-運行情況gdp(季度更新)
二、消費價格指數(shù)cpi、ppi（按月度更新）
三、全國居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、財政收支狀況（年度更新）
八、社會消費品零售總額
九、對外貿(mào)易&進出口
十、城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況
第二節(jié) 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)政策環(huán)境分析
一、培訓機構(gòu)管理辦法
二、培訓市場-
三、相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策及影響分析
1、--民辦教育促進法
2、--職業(yè)教育法
3、社會力量辦學條例
4、培訓機構(gòu)管理辦法
第三節(jié) 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)社會環(huán)境分析
一、社會競爭激烈
二、低齡化消費群體成發(fā)展趨勢
三、-口規(guī)模及結(jié)構(gòu)分析
四、就業(yè)形勢
五、教育環(huán)境分析
六、文化環(huán)境分析

第四章 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓產(chǎn)業(yè)-剖析
-節(jié) 少兒藝術(shù)培訓行業(yè)特點分析
第二節(jié) 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、少兒藝術(shù)培訓利潤率分析
二、少兒藝術(shù)培訓市場增長
三、少兒藝術(shù)培訓異軍突起
四、少兒藝術(shù)培訓社會基礎(chǔ)
五、少兒藝術(shù)培訓價格回落
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓供需分析
一、少兒藝術(shù)培訓地區(qū)分布
二、新增培訓機構(gòu)情況
第四節(jié) 少兒藝術(shù)培訓中存在的問題
一、辦班隨意性大
二、辦班條件不規(guī)范
三、教師-缺乏保障
四、教學內(nèi)容龐雜無章
第五節(jié) 加強少兒藝術(shù)培訓的有力措施
一、加強管理，建立“-”制度
二、把握教學的關(guān)鍵，切實保障和提高教師的-
三、編制教材，規(guī)范教學
四、優(yōu)惠激勵，促進發(fā)展

第五章 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)細分市場分析
-節(jié) 少兒舞蹈培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、舞蹈課的教學目標、內(nèi)容及要求
第二節(jié) 少兒樂器培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求
第三節(jié) 少兒書法藝術(shù)培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求
第四節(jié) 少兒禮儀，型體培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求
第五節(jié) 少兒繪畫、美術(shù)培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求
第六節(jié) 少兒戲曲培訓
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求
第七節(jié) 口才訓練與朗誦
一、課時
二、收費情況
三、消費者關(guān)注度
四、樂器課的教學目標、內(nèi)容及要求

第六章 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓區(qū)域市場分析
-節(jié) 華北地區(qū) ：天津、北京、河北、山西、內(nèi)蒙
一、區(qū)域經(jīng)濟指分析
二、區(qū)域消費水平及消費能力
三、區(qū)域人口狀況分析
四、區(qū)域內(nèi)少兒藝術(shù)培訓市場動態(tài)分析
五、少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)滲透情況
第二節(jié) 東北地區(qū) ：遼寧、吉林、黑龍江
第三節(jié) 華東地區(qū) ：上海市、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東
第四節(jié) 華中地區(qū) ：河南、湖北、湖南
第五節(jié) 華南地區(qū) ：廣東、廣西、海南
第六節(jié) 西南地區(qū) ：重慶市、四川、貴州、云南、西藏
第七節(jié) 西北地區(qū) ：陜西、甘肅、青海、寧夏、 新疆

第七章 少兒藝術(shù)培訓市場-概況
-節(jié) 調(diào)查背景
第二節(jié) 調(diào)查目的
第三節(jié) 調(diào)查內(nèi)容
一、市場環(huán)境調(diào)查
二、需求狀況調(diào)查
三、競爭者調(diào)查
第四節(jié) 調(diào)查對象
第五節(jié) 調(diào)查方法
第六節(jié) 少兒藝術(shù)培訓問卷-
一、受該者特征
1、年齡
2、受教育程度
3、家庭成員結(jié)構(gòu)
4、是否有孩子參加少兒藝術(shù)培訓
二、消費者行為-
1、消費者為孩子報少兒藝術(shù)-的目的
2、少兒藝術(shù)培訓消費者信息來源渠道分析（-、報紙、雜志、廣播、朋友介紹）
3、消費者為孩子報少兒藝術(shù)-關(guān)注要素
4、消費者為孩子報少兒藝術(shù)-價格敏感度
5、消費者為孩子報少兒藝術(shù)-滿意度-
6、消費者接受少兒藝術(shù)培訓的時間調(diào)查
7、少兒藝術(shù)培訓消費者的支出調(diào)查
8、參加的少兒藝術(shù)培訓課占比調(diào)查
三、受訪者對少兒藝術(shù)培訓需要改進意見分析

第八章2012-2013年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)市場競爭格局分析
-節(jié)2012-2013年少兒藝術(shù)培訓市場競爭現(xiàn)狀分析
一、少兒藝術(shù)培訓市場競爭環(huán)境
二、少兒藝術(shù)培訓-競爭力分析
第二節(jié)2012-2013年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)集中度分析
一、市場集中度分析
二、區(qū)域集中度分析
第三節(jié)2012-2013年少兒藝術(shù)培訓提升競爭力策略分析

第九章 2012-2013年少兒藝術(shù)培訓主體機構(gòu)運營狀況分析（可自選）
-節(jié) 藝樂東方
一、學校概況
二、硬件設(shè)施與師資力量
三、課程安排
四、教育經(jīng)驗
五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布
六、機構(gòu)運營與管理
七、機構(gòu)推廣策略分析
第二節(jié) 寰亞未來國際
一、學校概況
二、硬件設(shè)施與師資力量
三、課程安排
四、教育經(jīng)驗
五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布
六、機構(gòu)運營與管理
七、機構(gòu)推廣策略分析
第三節(jié) 七彩果少兒藝術(shù)培訓
一、學校概況
二、硬件設(shè)施與師資力量
三、課程安排
四、教育經(jīng)驗
五、機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)分布
六、機構(gòu)運營與管理
七、機構(gòu)推廣策略分析

第十章 2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)市場發(fā)展趨勢分析
-節(jié)2013-2018年少兒藝術(shù)培訓市場前景預(yù)測
一、未來少兒藝術(shù)培訓發(fā)展方向
二、少兒藝術(shù)培訓品牌發(fā)展趨勢觀察
第二節(jié)2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)市場規(guī)模趨勢分析
第三節(jié)2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)市場盈利空間預(yù)測分析

第十一章2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)投資前景預(yù)測
-節(jié) 少兒藝術(shù)培訓行業(yè)投資環(huán)境分析
第二節(jié)2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)投資機會分析
一、區(qū)域投資潛力
二、投資-
三、潛在投資商機
第三節(jié)2013-2018年少兒藝術(shù)培訓行業(yè)投資風險分析
一、市場競爭風險分析
二、經(jīng)營風險分析
三、政策風險分析
四、其他風險分析
第四節(jié) --投資建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2012年gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2012年月度cpi、ppi指數(shù)走勢圖
圖表：2005-2012年我國城鎮(zhèn)居民-增長趨勢圖
圖表：2005-2012年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2012年城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2010.12-2012.12年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計
圖表：2005-2012年我國全社會固定投資額走勢圖（2012年不含農(nóng)戶）
圖表：2005-2012年我國-支出走勢圖　單位：億元
圖表：2005-2012年社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2005-2012年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表：2005-2012年貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：2006-2012年我-口及其自然增長率變化情況
圖表：各年齡段人口比重變化情況
圖表：我國少兒藝術(shù)培訓行業(yè)利潤率分析
圖表：少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)地區(qū)分布
圖表：少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)新增地區(qū)所占比例分析
圖表：我國少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)數(shù)量增長情況分析
圖表：少兒藝術(shù)培訓需求結(jié)構(gòu)分析
圖表：我國少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例情況
圖表：我國培訓行業(yè)流動比率分析
圖表：我國培訓行業(yè)總負債比率分析
圖表： 預(yù)期學習舞蹈的城市居民家庭常收看的-分布狀況示意圖
圖表：預(yù)期學習舞蹈的城市居民家庭常收看的中央-其他頻道分布狀況示意圖
圖表：預(yù)期學習舞蹈的城市居民家庭常閱讀的報紙類別分布狀況示意圖
圖表：12個-城市的居民通常閱讀多的報紙種類示意圖
圖表：預(yù)期學習舞蹈的城市居民家庭常閱讀的雜志分布狀況示意圖
圖表：預(yù)期學習舞蹈的城市居民家庭常收聽的廣播-狀況示意圖
圖表：我國華北地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：我國華東地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：我國華南地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：我國華中地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：我國東北地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：我國西部地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者性別比例分析
圖表：華北地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：華東地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：華南地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：華中地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：東北地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：西部地區(qū)少兒藝術(shù)培訓消費者行為選擇分析
圖表：華北地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：華東地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：華南地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：華中地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：東北地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：西部地區(qū)影響少兒藝術(shù)培訓消費需求的主要因素分析
圖表：不同收入水平消費者偏好調(diào)查
圖表：不同年齡的消費者偏好調(diào)查
圖表：不同地區(qū)的消費者偏好調(diào)查
圖表：消費者對少兒藝術(shù)培訓品牌認知度宏觀調(diào)查
圖表：消費者對少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)的品牌偏好調(diào)查
圖表：消費者對少兒藝術(shù)培訓機構(gòu)的首要認知渠道
圖表：消費者接受少兒藝術(shù)培訓的時間調(diào)查
圖表：參加少兒藝術(shù)培訓課占比調(diào)查
圖表：少兒藝術(shù)培訓市場集中度分析


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