2013-2017年---英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行策略及投資競(jìng)爭(zhēng)力分析報(bào)告

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〖報(bào)告編號(hào)〗38299
〖釋放日期〗2013年2月
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報(bào)告目錄：
-章 2011-2012年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)整體運(yùn)行狀況分析
-節(jié) 2011-2012年語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展綜述
一、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行特點(diǎn)分析
二、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)及方式呈多樣化發(fā)展
三、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)邁入理性消費(fèi)時(shí)代
四、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)有待規(guī)范
第二節(jié)2011-2012年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析
一、-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語(yǔ)被培生收購(gòu)
二、赴菲英語(yǔ)培訓(xùn)成留學(xué)-
三、全國(guó)公共英語(yǔ)(pets)等級(jí)考試級(jí)別定位
四、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售壓力大
第三節(jié) 2011-2012年英語(yǔ)培訓(xùn)三大機(jī)構(gòu)對(duì)比分析
一、經(jīng)營(yíng)方式分析
二、教學(xué)模式的對(duì)比
三、教學(xué)服務(wù)各有特色
四、市場(chǎng)推廣各有奇招
五、***和-爭(zhēng)樹(shù)形象
六、擴(kuò)張思路的比較
第四節(jié) 2011-2012年其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)透析
一、英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)激烈小語(yǔ)種獨(dú)辟溪徑
二、市場(chǎng)缺乏日語(yǔ)人才
三、各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搶攤韓語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
四、法語(yǔ)培訓(xùn)呈低齡化趨勢(shì)
五、西班牙語(yǔ)培訓(xùn)逐步升溫

第二章 2011-2012-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行環(huán)境分析
-節(jié) 2011-2012政策環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
一、-的發(fā)展孕育了-英語(yǔ)消費(fèi)市場(chǎng)
二、商務(wù)經(jīng)濟(jì)交流增多使得-英語(yǔ)需求增加
第二節(jié) 2011-2012經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
一、-保護(hù)-英語(yǔ)的發(fā)展有利于英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范化
二、-團(tuán)體培訓(xùn)-英語(yǔ)成為一道新的風(fēng)景線(xiàn)
三、高校第三產(chǎn)業(yè)向-英語(yǔ)培訓(xùn)延伸
第三節(jié)2011-2012 社會(huì)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
一、職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展
二、國(guó)內(nèi)-品牌逐漸被社會(huì)-并得到發(fā)展
三、更多在校學(xué)生選擇-英語(yǔ)培訓(xùn)課程
第四節(jié)2011-2012技術(shù)環(huán)境對(duì)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化
二、混合式教學(xué)模式將得到有力的發(fā)展

第三章 2011-2012-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
-節(jié) 2011-2012年-英語(yǔ)特點(diǎn)分析
一、-產(chǎn)業(yè)化作業(yè)
二、采用新技術(shù)變革傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程；
三、學(xué)時(shí)安排上的自由
第二節(jié)2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段
二、危機(jī)催熱-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)
三、-英語(yǔ)培訓(xùn)泡沫崩裂引發(fā)變革
四、-英語(yǔ)培訓(xùn) “教學(xué)”成消費(fèi)者關(guān)注焦點(diǎn)
第三節(jié) 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)問(wèn)題探討

第四章 2011-2012-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行新形勢(shì)分析
-節(jié) 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行簡(jiǎn)況
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
二、-英語(yǔ)培訓(xùn)占英語(yǔ)培訓(xùn)的比重
三、-英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)-
第二節(jié) 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)剖析
一、市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)份額增加
二、培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化，-少兒成為新-
三、國(guó)內(nèi)-英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到發(fā)展
四、-英語(yǔ)發(fā)展有利于英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)范化
五、-連鎖成未來(lái)趨勢(shì)
六、教學(xué)模式科學(xué)和多樣化
七、課程將細(xì)分
第三節(jié)2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)供求格局分析
一、需求空間繼續(xù)增長(zhǎng)，-消費(fèi)市場(chǎng)初步形成
二、消費(fèi)群體逐漸擴(kuò)散，在校學(xué)生開(kāi)始-
三、區(qū)域差異較大，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇
四、需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套

第五章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r研究
-節(jié) --英語(yǔ)培訓(xùn)
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、行業(yè)特點(diǎn)分析
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
四、發(fā)展趨勢(shì)分析
五、主體企業(yè)分析
第二節(jié) 少兒-英語(yǔ)培訓(xùn)
第三節(jié) 在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)
第四節(jié) 考前-英語(yǔ)培訓(xùn)

第六章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
-節(jié) 東北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析
三、發(fā)展趨勢(shì)分析
四、區(qū)域-企業(yè)
第二節(jié) 華北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第三節(jié) 華東地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第四節(jié) 華中地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第五節(jié) 華南地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第六節(jié) 西部地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r研究
第七節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比研究

第七章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策研究
-節(jié) 消費(fèi)者人口統(tǒng)計(jì)變量分析
第二節(jié) 消費(fèi)者地理變量分析
第三節(jié) 消費(fèi)者心理變量分析
第四節(jié) 消費(fèi)者行為變量分析
第五節(jié) 消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析

第八章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局透析
-節(jié) 2011-2012年外語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)總況
一、外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)群雄逐鹿
二、外資搶灘-市場(chǎng)
三、培訓(xùn)-激戰(zhàn)-市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加快在內(nèi)地?cái)U(kuò)張步伐
第二節(jié) 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)探析
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)的“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”
二、-英語(yǔ)“圈地運(yùn)動(dòng)”再度盛行
三、教學(xué)成為-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的-競(jìng)爭(zhēng)力
第三節(jié) 209-2013年-英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析

第九章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投-并購(gòu)特征與案例研究
-節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投-并購(gòu)特征研究
一、投資政策-
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點(diǎn)分析
四、投資區(qū)域及-分析
五、投資方式及渠道分析
六、投資趨勢(shì)分析
第二節(jié) 凱雷、花旗共同注資收購(gòu)華爾街學(xué)院（）案例研究
一、投資方背景研究
二、-方背景研究
三、案例動(dòng)因與過(guò)程研究
四、投-價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
五、dhd點(diǎn)評(píng)：投-案例啟示

第十章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
-節(jié) 美國(guó)華爾街
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場(chǎng)策略分析
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 美國(guó)globalenglish
第三節(jié) 美國(guó)貝立茲
第四節(jié) 瑞典英孚
第五節(jié) 英國(guó)貝爾

第十一章 2011-2012年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力研究
-節(jié) 新東方教育集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、市場(chǎng)策略分析
七、發(fā)展戰(zhàn)略分析
八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié) 環(huán)球雅思
第三節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ)
第四節(jié) 戴爾國(guó)際英語(yǔ)
第五節(jié) 智慧源集團(tuán)
第六節(jié) 沃爾得英語(yǔ)

第十二章 2012-2017年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資建議
-節(jié) 2012-2017年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
一、外部風(fēng)險(xiǎn)
二、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)
第二節(jié) 2012-2017年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
一、區(qū)域投資機(jī)會(huì)
二、細(xì)分行業(yè)投資機(jī)會(huì)
第三節(jié)2012-2017年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)戰(zhàn)略建議
一、市場(chǎng)環(huán)境分析
二、經(jīng)營(yíng)特征分析
三、消費(fèi)群體分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2003-2011年生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度統(tǒng)計(jì)
圖表：現(xiàn)階段-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)分析
圖表：微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分析
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)劣勢(shì)及機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析
圖表：2005-2017年-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)集中度分析
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)面向人群細(xì)分集中度
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)用目的細(xì)分集中度
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)培訓(xùn)形式細(xì)分集中度
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)區(qū)域集中度分析
圖表：2011年-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)份額集中度分析
圖表：2005-2017年--英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：2005-2017年-少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率預(yù)測(cè)統(tǒng)計(jì)
圖表： global english （）在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表：2005-2017年中-前-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：在線(xiàn)-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)特點(diǎn)分析
圖表：中-前-英語(yǔ)培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
圖表：2005-2017年?yáng)|北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：芝加哥國(guó)際英語(yǔ)綜合競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：2005-2017年華北地區(qū)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：諾亞國(guó)際英語(yǔ)綜合競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)狀況指標(biāo)比較
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者細(xì)分變量方法
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口收入統(tǒng)計(jì)
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口教育程度統(tǒng)計(jì)
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口性別統(tǒng)計(jì)
圖表；-英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者地理變量分析
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者心理變量分析
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)者行為變量分析
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)
圖表：2004-2011年-行業(yè)vc/pe投資統(tǒng)計(jì)
圖表：語(yǔ)言培訓(xùn)在-細(xì)分行業(yè)vc/pe投-的占比圖
圖表：語(yǔ)言培訓(xùn)區(qū)域投資占比
圖表：外資資本投資-領(lǐng)域的比例
圖表：語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)投資趨勢(shì)分析
圖表：-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表：2004-2011年華爾街英語(yǔ)營(yíng)業(yè)規(guī)模 億-
圖表：華爾街英語(yǔ)不同客戶(hù)比例
圖表：華爾街英語(yǔ)業(yè)務(wù)范圍
圖表：華爾街英語(yǔ)的17個(gè)級(jí)別
圖表：華爾街英語(yǔ)“多元法”課程
圖表：華爾街英語(yǔ)-級(jí)課程的特征
圖表：華爾街英語(yǔ)vip課程
圖表：華爾街英語(yǔ)典型課程的師資安排
圖表：華爾街英語(yǔ)在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表： globalenglish （）在線(xiàn)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力分析
圖表：貝立茲在分校分布圖
圖表：貝立茲-英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲公司語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲少兒英語(yǔ)課程介紹
圖表：貝立茲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)swot分析
圖表：2004-2011年瑞典英孚營(yíng)業(yè)規(guī)模 億-
圖表：英孚教育在業(yè)務(wù)區(qū)域分布
圖表：英孚業(yè)務(wù)種類(lèi)分布
圖表：英孚英語(yǔ)兒童類(lèi)課程
圖表：英孚英語(yǔ)青少年類(lèi)課程
圖表：英孚教育機(jī)構(gòu)企業(yè)英語(yǔ)課程
圖表：英孚教育機(jī)構(gòu)師資力量分析
圖表：英孚英語(yǔ)在英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：環(huán)球雅思教-展戰(zhàn)略
圖表：環(huán)球天下集團(tuán)-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)swot分析
圖表：2004-2011年韋博國(guó)際英語(yǔ)營(yíng)業(yè)規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表：韋博國(guó)際英語(yǔ)各水平階段分析
圖表：韋博國(guó)際英語(yǔ)輔修課程內(nèi)容介紹
圖表：韋博國(guó)際英語(yǔ)流程圖
圖表：戴爾國(guó)際英語(yǔ)ilongman課程級(jí)別設(shè)定
圖表：戴爾國(guó)際英語(yǔ)的部分-教師介紹
圖表：戴爾國(guó)際英語(yǔ)的發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：戴爾國(guó)際英語(yǔ)課堂的競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：com-com-英語(yǔ)發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：com-com-英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)swot分析
圖表：2005-2011年沃爾得國(guó)際英語(yǔ)營(yíng)業(yè)規(guī)模分析
圖表：沃爾得-英語(yǔ)課程級(jí)別設(shè)置
圖表：沃爾得-英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)流程
圖表：略……


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