荷塘區(qū)軟件開發(fā)培訓(xùn)-株洲北大青鳥培訓(xùn)-軟件開發(fā)培訓(xùn)價格

accp

株洲科泰信息有限公司依托北京大學百年教育資源以及軟件王國印度aptech-it技術(shù)培訓(xùn)理念共同打造。從*初it培訓(xùn)發(fā)展到如今集產(chǎn)、教、研于一體的集團公司。

accp(aptech certified computer professional)是印度早從事it職業(yè)教育的aptech計算機教育公司推出的培養(yǎng)軟件程序設(shè)計人員的課程體系，由北大青鳥集團于2000年引入。該課程體系通過結(jié)合-的多模式教學法，使學習者在掌握理論知識與工具的同時，具備-的自我學習能力和個人素質(zhì)，成為符合21世紀企業(yè)要求的it人才。

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java語言特點

1.簡單性

java看起來設(shè)計得很像c++，但是為了使語言小和容易熟悉，設(shè)計者們把c++語言中許多可用的特征去掉了，這些特征是一般程序員很少使用的。例如，java不支持go to語句，代之以提供break和continue語句以及異常處理。java還剔除了c++的操作符過載(overload)和多繼承特征，并且不使用主文件，免去了預(yù)處理程序。因為java沒有結(jié)構(gòu)，數(shù)組和串都是對象，所以不需要指針。java能夠自動處理對象的引用和間接引用，實現(xiàn)自動的無用單元收集，軟件開發(fā)培訓(xùn)學什么，使用戶不必為存儲管理問題煩惱，能更多的時間和精力花在研發(fā)上。

2.面向?qū)ο?/dv>

java是一個面向?qū)ο蟮恼Z言。對程序員來說，這意味著要注意應(yīng)中的數(shù)據(jù)和-數(shù)據(jù)的方法(method)，而不是嚴格地用過程來思考。在一個面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)中，類(class)是數(shù)據(jù)和操作數(shù)據(jù)的方法的集合。數(shù)據(jù)和方法一起描述對象(object)的狀態(tài)和行為。每一對象是其狀態(tài)和行為的封裝。類是按一定體系和層次安排的，使得子類可以從超類繼承行為。在這個類層次體系中有一個根類，它是具有一般行為的類。java程序是用類來組織的。

3.分布性

java設(shè)計成支持在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用，它是分布式語言。java既支持各種層次的網(wǎng)絡(luò)連接，又以socket類支持-的流(stream)網(wǎng)絡(luò)連接，所以用戶可以產(chǎn)生分布式的客戶機和服務(wù)器。

網(wǎng)絡(luò)變成軟件應(yīng)用的分布運載工具。java程序只要編寫一次，就可到處運行。

4.編譯和解釋性

java編譯程序生成字節(jié)碼(byte-code)，而不是通常的機器碼。java字節(jié)碼提供對體系結(jié)構(gòu)中性的目標文件格式，代碼設(shè)計成可有效地傳送程序到多個平臺。java程序可以在任何實現(xiàn)了java解釋程序和運行系統(tǒng)(run-time system)的系統(tǒng)上運行。