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學(xué)得（learning)是個(gè)有意識(shí)的過程，即通過課堂上教師的講授以及練習(xí)、記憶等活動(dòng)達(dá)到語言的掌握。“學(xué)得”的系統(tǒng)雖然在大腦左半球，但不一定在語言區(qū)。習(xí)得（acquisition)是潛意識(shí)的過程，是注意意義的自然交際的結(jié)果，兒童習(xí)得母語就是這樣的過程�！傲�(xí)得”的系統(tǒng)在大腦左半球的語言區(qū)。只有“習(xí)得”才能直接促進(jìn)第二語言能力的發(fā)展，才能真正掌握一門語言。從兩者的比較來看，我們大部分成年人其實(shí)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語時(shí)已經(jīng)不再是習(xí)得的過程了，習(xí)得的年齡是在0-6歲間。

幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，ienglish，幼兒英語學(xué)習(xí)方法不同于其他階段，因此，家長(zhǎng)和老師不必太強(qiáng)調(diào)-說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。幼兒英語啟蒙教學(xué)，切忌不要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的背單詞了，北京英語閱讀平板，一定要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，注意這三個(gè)原則，這樣才可以-的啟蒙孩子的英語學(xué)習(xí)。對(duì)于家長(zhǎng)們來說掌握一些兒童英語教學(xué)的方法是有-的，這樣才能正確的教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語方面的知識(shí)。