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教學(xué)用數(shù)控機(jī)床與工業(yè)生產(chǎn)上的數(shù)控機(jī)床的較為學(xué)生見習(xí)從一開始就上加工制造業(yè)大機(jī)器設(shè)備,并不是以民為本或以學(xué)生為本的意識主要表現(xiàn)。怪不得大家-見習(xí)例如象手指頭被切斷、秀發(fā)被絞進(jìn)設(shè)備的安全事故經(jīng)常發(fā)生。假如在歐盟-,一次安全事故就很有可能使院校破產(chǎn)。教學(xué)盡管是為生產(chǎn)制造或企業(yè)生產(chǎn)管理塑造運輸人才,但不相當(dāng)于生產(chǎn)制造,桌面式數(shù)控車床報價,都有各的規(guī)律性。只需中小型機(jī)器設(shè)備具備生產(chǎn)線設(shè)備的作用就可以達(dá)到數(shù)控機(jī)床早期教學(xué)的必須,生產(chǎn)加工的高一級加工工藝和嚴(yán)苛精度能夠放進(jìn)中后期生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)來規(guī)定。
先導(dǎo)公司開發(fā)的產(chǎn)品有新改進(jìn)的微型機(jī)床,的金屬機(jī)床,鋁合金機(jī)床,小型機(jī)床,小型數(shù)控機(jī)床,數(shù)控加工中心,數(shù)控實驗臺,激光雕刻機(jī)以及各種航空模型,航海模型,建筑模型,車輛模型及模型配套器材等近百種產(chǎn)品。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于各類校外教育及中、小學(xué)、高中的勞技課、綜合實踐課、通用技術(shù)課和高職院校的機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)等。
數(shù)控教學(xué)趨勢
在老式的教學(xué)方法中,有很多學(xué)校的實習(xí)設(shè)備都是大型設(shè)備,在學(xué)生實習(xí)的時候通常是十幾個人一臺機(jī)床,學(xué)生的上機(jī)實踐的時間很短,有的甚至都沒有辦法接觸到機(jī)床,所以無法提高教學(xué)完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)出來的人才通常也是理論型的。小型數(shù)控機(jī)床應(yīng)用于教學(xué)是-,機(jī)床雖小、五臟俱全,以幾分之一的投入可產(chǎn)生-的教學(xué)效果,既切實解決現(xiàn)實教學(xué)中資金和場地不足的難題,降低采購成本,加強(qiáng)教學(xué)密度、降低實習(xí)消耗、提高教學(xué)實效、多種安全設(shè)置提高操作的安全性,解決前期階段數(shù)控教學(xué)難題,在-安全穩(wěn)定,節(jié)能,規(guī);虒W(xué),增加機(jī)時的同時,學(xué)生安全,老師放心,減輕老師負(fù)擔(dān)。
數(shù)控機(jī)床的組成:
數(shù)控機(jī)床的基本組成包括加工程序載體、數(shù)控裝置、伺服驅(qū)動裝置、機(jī)床主體和其他輔助裝置。下面分別對各組成部分的基本工作原理進(jìn)行概要說明。
加工程序載體
數(shù)控機(jī)床工作時,不需要工人直接去操作機(jī)床,要對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行控制,必須編制加工程序。零件加工程序中,包括機(jī)床上刀具和工件的相對運動軌跡、工藝參數(shù)(進(jìn)給量主軸轉(zhuǎn)速等)和輔助運動等。將零件加工程序用一定的格式和代碼,存儲在一種程序載體上,如穿孔紙帶、盒式磁帶、軟磁盤等,通過數(shù)控機(jī)床的輸入裝置,將程序信息輸入到cnc單元。
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