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每個(gè)校園都會有自己的故事,在雕塑作品設(shè)計(jì)時(shí)會融入很多元素,比如說:辦學(xué)理念、校訓(xùn)校風(fēng)、教學(xué)理念、學(xué)校我來規(guī)劃、學(xué)校所處的優(yōu)勢等,很多會融入到雕塑造型中,用抽象的形式表達(dá)出學(xué)校對莘莘學(xué)子的祝福,一級對學(xué)校未來發(fā)展的規(guī)劃。校園雕塑記錄著學(xué)校的歷史,沉淀著學(xué)校的精神文化。復(fù)旦大學(xué),光華樓門口有一座雕塑,名為“驢背詩思”,是雕塑-袁曉岑捐贈給哲學(xué)學(xué)院的賀禮,有詩言:“詩思在灞橋風(fēng)雪中,驢背上!苯逃龑W(xué)子,繼承和-的文化傳統(tǒng),武-物雕塑,需要的是騎驢深篤和樸實(shí)無華的精神,而不須跨馬張揚(yáng)和華而不實(shí)的浮躁。
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