- 主營產(chǎn)品|實驗教學(xué)課程資源,虛擬地球儀軟件,全息交互教學(xué)系統(tǒng)
- 單位地址| 北京市石景山區(qū)首特鋼創(chuàng)業(yè)大廈A座713、735
-明辨式互動交流 把目前結(jié)論和解決困難的工作經(jīng)驗方式給予給學(xué)員，讓學(xué)員強調(diào)好壞多方面健全，還能夠有意設(shè)定事物的兩面性，在爭執(zhí)中找尋結(jié)果。一般方式為講解原理——剖析好壞——發(fā)展趨勢基礎(chǔ)理論。這類方式課堂氛圍熱情，分析問題深入，可玩性很大，但規(guī)定老師務(wù)必充足把握學(xué)員基本知識和基礎(chǔ)理論水準(zhǔn)，并對新情況、新難題、-具備較高的剖析掌握能力。
互動式教學(xué)符合-理念，科學(xué)的互動方式能推動教學(xué)工作的發(fā)展。當(dāng)然互動式教學(xué)并不能一味地注重互動，而應(yīng)該以探索知識為主，初中地理3d虛擬地球儀軟件，有些教師過度重視互動，看起來氛圍-，但學(xué)生并沒有-掌握知識。所以教師應(yīng)學(xué)會有效甚至有效互動，讓學(xué)生能夠輕松愉快地掌握知識才是主要目的。在互動式教學(xué)中，高中地理同步虛擬地球儀軟件，難免也會出現(xiàn)學(xué)生不配合的現(xiàn)象，這就需要教師調(diào)整教學(xué)方法，虛擬地球儀軟件，了解學(xué)生心理，分析主要原因。如果剛開始學(xué)生不太適應(yīng)這種上課方式，教師可以循序漸進，高中地理3d虛擬地球儀軟件，慢慢引導(dǎo)。
同步互動課堂教學(xué)模式是指在遠(yuǎn)程開放教育理論指導(dǎo)下，基于網(wǎng)絡(luò)教育的背景，教師通過通信、網(wǎng)絡(luò)、實時現(xiàn)場教學(xué)互動，培養(yǎng)學(xué)生思維的能力、提出問題分析問題的能力、信息處理的能力和表達(dá)能力的一種教學(xué)模式。它是為了彌補教學(xué)資源配置不平衡，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信，在主講教師所在的“主講教室”及-教師所在的“直播教室”之間，架起的一種聲音、圖像一體的互動教學(xué)模式。它的特點是全程同步傳送課堂教學(xué)的實況及師生交流，真正實現(xiàn)教學(xué)資源共享，沒有疆界的教學(xué)模式。
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