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以-促進(jìn)幼兒的路徑舉措1.高起點(diǎn)建設(shè)兒童共同體1)健全幼兒的體制機(jī)制。以<-實(shí)施綱要>為指導(dǎo)，成立幼兒教研組，就幼兒的目標(biāo)體系、方法體系、內(nèi)容體系、體系進(jìn)行研究，制定兒童行動(dòng)計(jì)劃。兒童被擺上地方的重要議事日程，要樹立責(zé)任人的意識(shí)，明確重要責(zé)任。(2)加快建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體、循序漸進(jìn)的幼兒主體。強(qiáng)化、學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力，構(gòu)建、社會(huì)、學(xué)校、社會(huì)三方的教育治理工作關(guān)系，建立科學(xué)、有效的家園合作共同體，引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)從感性到理性、從自在到自為，-家庭與幼兒園的共同力量，形成一種科學(xué)有效的家庭合作共同體。

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策劃幼兒的基礎(chǔ)工程。要努力-舊觀念的束縛，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，-規(guī)劃好-形象、有效載體、濃厚氛圍、-情感、重要儀式等基礎(chǔ)載體，從理論上把與有機(jī)結(jié)合起來，確定幼兒的基本載體。2.推動(dòng)幼兒-平臺(tái)的高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)(1)加強(qiáng)幼兒園-活動(dòng)教室建設(shè)。以幼兒形象思維模式為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)環(huán)境為媒介，以智能教室為載體，營(yíng)造有-氣息的教育環(huán)境，開展主題教育活動(dòng)，規(guī)范重要節(jié)日、重要活動(dòng)的禮儀儀式，使幼兒在耳濡目染中感受到-，以直觀形象的方式受到-精神的熏陶。(2)在兒童全過程中推進(jìn)-的應(yīng)用。把-賦能幼兒-課堂，做到潤(rùn)物無聲，讓兒童在現(xiàn)代化的教學(xué)場(chǎng)景中，以新穎、有趣、有趣的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

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電子白板是將電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種-手段綜合開發(fā)而成的-產(chǎn)品，它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可實(shí)現(xiàn)無紙化辦公和教學(xué)。從普通白板發(fā)展而來的電子白板，早出現(xiàn)的是復(fù)印電子白板，隨著技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)的需求，交互式電子白板應(yīng)運(yùn)而生。目前的電子白板在使用結(jié)束后往往沒有-的保護(hù)措施，使電子白板很容易受到自然的破壞和人為破壞，使其使用壽命-降低。

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幼稚園的孩子進(jìn)入學(xué)校，通常是3-6歲，這一階段的孩子認(rèn)知能力還非常有限，需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同-和管理，幼兒園問題是安全問題，這是幼兒園問題，孩子由于老師的疏忽，經(jīng)常與班級(jí)脫節(jié)，造成不-的傷害，尤其是在家長(zhǎng)接送環(huán)節(jié)的安全管理更重要，如何通過有效的手段來監(jiān)控幼兒園的兒童安全，使幼兒的安全意識(shí)受到很大的影響，從而使幼兒園的安全管理體系受到很大影響。

一種基于人臉識(shí)別的教學(xué)機(jī)器人、教學(xué)系統(tǒng)、存儲(chǔ)介質(zhì)等，具有存儲(chǔ)計(jì)算機(jī)程序的可讀性存儲(chǔ)介質(zhì)，該程序可以在處理器上執(zhí)行。該技術(shù)所提供的幼兒教學(xué)系統(tǒng)包括具有機(jī)器人可佩帶到教學(xué)人員身上的位置信號(hào)發(fā)送裝置，該機(jī)器人能夠接收教學(xué)者位置的位置信號(hào)，并據(jù)此調(diào)整第二-頭拍攝教學(xué)者的人臉圖像信號(hào)，并根據(jù)交互者的反饋信息對(duì)教學(xué)人員進(jìn)行指導(dǎo)，從而使教學(xué)人員能輕松且更深入地介入到交互者與機(jī)器人的交互中，進(jìn)而-教學(xué)效果。