麗江學校廣場雕塑-龍居雕塑-麗江學校廣場雕塑供應商

校園文化設計：吊頂設計

一高度

對于不同的學校，因為學生年齡階段的不同，吊頂設計的高度也不同，應當合理的設計，不宜太低，否則會給整個空間造成-感，太高又容易產生空曠的感覺。

二美化和裝飾的作用

在校園里，不同的吊頂風格帶給學生的感受不同，根據空間的設計風格和學校的整體風格，吊頂的設計應當與之相配，出入不要太大，否則會使整個空間會很不協調。

三滿足音響效果

對于有音響效果要求的建筑，如報告廳、多功能廳、音樂教室等等，麗江學校廣場雕塑加工，吊頂應滿足音響方面的要求。吊頂的形式、做法應考慮吸聲和反射的功能。

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校園文化設計：走廊篇

書法走廊

書法，是漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術，源遠流長幾千年，直至今天，書法仍然占據著很多-的生活，一筆一劃，無不-！

置身于小學的走廊上，就仿佛置身于書法展，空氣中都宛如飄著一絲絲的墨香，有些沉醉了。每天在這樣的走廊里熏陶，對于孩子們來說，是何等的享受啊！

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