校園文化設(shè)計(jì)作用:
陶冶學(xué)生情操。墨子說:“染于蒼則蒼”。學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境里得到熏陶和,-春風(fēng)化雨,昭通學(xué)校廣場(chǎng)雕塑制作,潤物無聲。布局合理,美麗怡人的校園,讓學(xué)生們因美生愛,舒心怡神,激-愛學(xué)校,昭通學(xué)校廣場(chǎng)雕塑,奮發(fā)學(xué)習(xí)的情懷,-們遠(yuǎn)離污染,摒棄-,將校園變成-社會(huì)i主義-的園地。
大學(xué)校園文化設(shè)計(jì)原則
普遍性原則就是把大學(xué)校園抽象為一個(gè)多功能-的人居環(huán)境研究。
宏觀層次——以整體空間環(huán)境營造為對(duì)象-要以整體用地空間環(huán)境營造為設(shè)計(jì)對(duì)象和終目標(biāo),他應(yīng)關(guān)注校園區(qū)的整個(gè)生活空間,人文環(huán)境。
校園文化設(shè)計(jì)原則:
學(xué)校是貫徹國-育方略的舞臺(tái),學(xué)生是落實(shí)教育的主體,因此,我們?cè)谠O(shè)計(jì)原則本著以“與理念文化相統(tǒng)一的原則”和“與教育統(tǒng)一的原則”為主,-“與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合”的原則,昭通學(xué)校廣場(chǎng)雕塑批發(fā),融入學(xué)校理念展示設(shè)計(jì),力求達(dá)到順應(yīng)教育的需求和學(xué)生審美情感的需求,以情感人和以景育人,努力為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)溫馨、幽雅、寧靜、充滿勃勃生機(jī),健康向上的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。
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