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---古箏培訓(xùn)學(xué)校

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    2024-7-29

張老師
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不要輕視演奏技巧“簡(jiǎn)單”的樂(lè)曲或樂(lè)段

  在有的箏樂(lè)作品中,一看樂(lè)譜就知道技巧很簡(jiǎn)單,因此容易被人忽視對(duì)它的練習(xí),但往往這些看似簡(jiǎn)單的樂(lè)曲恰好是風(fēng)格特點(diǎn),韻味-的曲目,所以才更要注意,由于這些樂(lè)曲一般速度比較慢,在練習(xí)時(shí)不但要把握好風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)的左手按揉技法,還應(yīng)該注意其節(jié)奏的準(zhǔn)確,句法的呈現(xiàn),音色的純凈,強(qiáng)弱的控制,所以在學(xué)習(xí)這類(lèi)樂(lè)曲時(shí),練習(xí)重點(diǎn)只是不同于那些快速度,大力度的技巧練習(xí)罷了,更多的是要多加強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的風(fēng)格和表現(xiàn)手法的分析。

 

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人的愛(ài)好來(lái)自于興趣,而人的興趣又來(lái)自于心里。有一個(gè)-向上的愛(ài)好,是人生的一大幸事。培養(yǎng)孩子愛(ài)好古箏,看著孩子優(yōu)美的動(dòng)作,聆聽(tīng)來(lái)自孩子指尖的箏音,是家長(zhǎng)的-;孩子有了自己的愛(ài)好,可以在任何場(chǎng)合表現(xiàn)自己,從容,自信,從小就能感受一種別樣的成功,對(duì)他(她)的一生都有正面的影響。

 

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 還有的家長(zhǎng)覺(jué)得彈琴就是文娛活動(dòng),培養(yǎng)-,是閑著沒(méi)事時(shí)候的消遣。有這樣想法的父母,也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)琴。如果孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有興趣怎么辦?家長(zhǎng)一定不會(huì)說(shuō)“不想寫(xiě)就別寫(xiě)了”,大家會(huì)想盡方法-完成作業(yè),-古箏培訓(xùn)學(xué)校,而且完成的還要好。在這些方面,家長(zhǎng)的辦法是很多的,拿出同樣的辦法來(lái)對(duì)待孩子的學(xué)琴,就沒(méi)有難題了。

學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣…家長(zhǎng)們有時(shí)會(huì)這樣想——強(qiáng)扭的瓜不甜,孩子沒(méi)興趣怎么會(huì)學(xué)得好呢?…愛(ài)玩是孩子的天性,這個(gè)道理誰(shuí)都知道,因此我說(shuō)不愿意彈琴的多是正,F(xiàn)象。只要家長(zhǎng)有信心,有決心,有恒心,孩子就能學(xué)得好;相反,家長(zhǎng)不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí),就無(wú)法-了。學(xué)琴的關(guān)鍵不在興趣,沒(méi)興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差,有興趣的孩子也不比沒(méi)興趣的孩子學(xué)得好,關(guān)鍵是用在學(xué)琴上的時(shí)間;蛘吒纱噙@樣說(shuō),哭著練和笑著練,練出的效果沒(méi)多大分別…

 要用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、-,適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段,-學(xué)下去。“沒(méi)興趣學(xué)不好”是針對(duì)成年人而言的,成年人成就一項(xiàng)學(xué)業(yè),沒(méi)興趣就不可能學(xué)好,但孩子可不是。不能拿-的思路套孩子。

 

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