會計培訓行業(yè)發(fā)展狀況及投資前景分析報告2015-2021年

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報告編號: 12968
出版機構: 尚正濟研究院
完成日期: 2015年8月
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報告目錄

-章 2014-2015年培訓行業(yè)運行新形勢透析 9
-節(jié) 2014-2015年培訓行業(yè)總體發(fā)展情況 9
一、培訓行業(yè)的產(chǎn)生 9
二、-培訓行業(yè)發(fā)展特征 9
三、我國培訓業(yè)步入高速發(fā)展階段 10
第二節(jié) 2014-2015年培訓市場運行動態(tài)分析 11
一、培訓市場的-特點 11
二、-市場步入品牌經(jīng)營時代 11
三、-市場運作分析 12
四、-培訓市場競爭策略研究 14
第三節(jié) 2014-2015年培訓產(chǎn)業(yè)化分析 15
一、推動培訓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 15
二、培訓產(chǎn)業(yè)化的特征 15
三、培訓產(chǎn)業(yè)化的制約因素 16
四、培訓產(chǎn)業(yè)化的突破路徑 17
第四節(jié) 2014-2015年培訓行業(yè)現(xiàn)存問題探討 18
一、-培訓行業(yè)混亂現(xiàn)象研究 18
二、-培訓行業(yè)面臨的危機 18
三、培訓行業(yè)缺乏-人才 19
第五節(jié) 2014-2015年培訓行業(yè)發(fā)展對策分析 19
一、培訓業(yè)發(fā)展思路 19
二、培訓業(yè)的規(guī)范與提高 20
第二章 2014-2015年會計培訓行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 21
-節(jié)2014-2015年宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析 21
一、gdp分析 21
二、cpi指數(shù)分析 23
三、居民收入水平 24
第二節(jié)2014-2015年會計培訓行業(yè)發(fā)展的-環(huán)境分析 25
一、會計準則 26
二、行業(yè)相關-分析 28
第三節(jié) 2014-2015年會計培訓行業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境分析 32
一、-口發(fā)展分析 32
二、教育、培訓投入分析 32
三、社會就業(yè)現(xiàn)狀分析 35
第四節(jié) 2014-2015年會計培訓行業(yè)發(fā)展的技術環(huán)境分析 36
一、信息技術的發(fā)展對會計信息的處理能力以及會計信息的要求-提高 36
二、在信息技術環(huán)境下，會計人員的素質(zhì)、角色、工作重點和工作價值將發(fā)生-的變革 36
第三章 2014-2015年會計培訓行業(yè)發(fā)展狀況分析 37
-節(jié) 2014-2015年會計培訓行業(yè)現(xiàn)狀綜述 37
一、新會計準則的實施帶來培訓市場新變化 37
二、aca培訓加快我國會計人才與國際接軌 37
三、-會計人才培訓市場競爭激烈 37
第二節(jié)2014-2015年會計培訓細分產(chǎn)業(yè)分析 39
一、會計考前培訓行業(yè)市場態(tài)勢分析 39
二、會計在線培訓行業(yè)市場運行狀況分析 40
三、會計實務培訓行業(yè)市場發(fā)展狀態(tài)分析 41
第三節(jié)2014-2015年會計培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在問題分析 42
第四章 2014-2015年會計培訓運行新格局透析 44
-節(jié) 2014-2015年會計培訓市場需求分析 44
一、會計培訓-女性群體歡迎 44
二、急需大量精英會計人才 44
三、四成財會人員主動參加培訓提升競爭力 45
四、會計人才需求狀況及對會計培訓的啟示 45
第二節(jié) 2014-2015年會計培訓市場動態(tài)分析 49
一、中外合作培訓國際化-會計人才 49
二、注會新考試制度改變會計培訓市場格局 49
三、會計人員培訓市場詳解 50
四、注會考試培訓待規(guī)范 51
第三節(jié) 　2014-2015年-培訓分析 52
一、-培訓的重要意義 52
二、-培訓常見問題 52
三、-培訓發(fā)展策略 53
四、-培訓發(fā)展的建議 54
第四節(jié)　2014-2015年會計培訓行業(yè)存在的問題及對策 54
一、會計-的分析 54
二、會計培訓提升途徑 56
三、會計人員-改革思路 57
四、美國會計-經(jīng)驗借鑒 57
第五章 2014-2015年會計培訓行業(yè)市場消費者特征-分析 59
-節(jié) 2014-2015年會計培訓市場消費者需求變量分析 59
一、人口統(tǒng)計變量分析 59
二、地理變量分析 59
三、心理變量分析 59
四、行為變量分析 59
第二節(jié) 2014-2015年會計培訓市場消費者群體類型分析 59
一、有會計理論基礎,但沒有會計實操經(jīng)驗者 60
二、有內(nèi)資企業(yè)會計工作經(jīng)驗者,但想轉(zhuǎn)做外資企業(yè)會計者 60
三、已從事外資企業(yè)財務工作,但想進一步提升自己的會計水平者 60
四、待崗正在找工作,但沒有外資企業(yè)會計實操經(jīng)驗者 61
第三節(jié)2014-2015年會計培訓市場消費者課程需求及價格接受程度分析 62
第四節(jié)2014-2015年影響會計培訓行業(yè)市場消費者決策因素分析 66
第六章 2014-2015年會計培訓行業(yè)市場競爭狀況分析 69
-節(jié) 2014-2015年會計培訓行業(yè)競爭現(xiàn)狀分析 69
一、會計培訓主體培訓機構競爭分析 69
二、會計培訓行業(yè)集中度 69
三、價格競爭分析 70
第二節(jié) 2014-2015年會計培訓行業(yè)市場競爭力分析 70
一、品牌競爭分析 70
二、服務競爭分析 71
三、師資競爭分析 71
第三節(jié) 2014-2015年會計培訓企業(yè)提升競爭力策略分析 72
第七章 2014-2015年會計培訓行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析 73
-節(jié) 尚德機構 73
一、企業(yè)整體概況 73
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 73
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 74
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 74
第二節(jié) 中華會計網(wǎng)校 74
一、企業(yè)整體概況 74
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 74
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 76
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 76
第三節(jié) 財稅管理咨詢網(wǎng) 77
一、企業(yè)整體概況 77
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 77
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 79
第四節(jié) 上海會計學院 79
一、企業(yè)整體概況 79
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 80
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 81
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 85
第五節(jié) 上海易達-中心 87
一、企業(yè)整體概況 87
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 87
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 87
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 88
第六節(jié) 財考網(wǎng) 88
一、企業(yè)整體概況 88
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 89
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 89
四、市場策略與發(fā)展戰(zhàn)略分析 89
第七節(jié) 首信中財 89
一、企業(yè)整體概況 89
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 90
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 90
第八節(jié) 華夏大地 90
一、企業(yè)整體概況 90
二、營業(yè)規(guī)模及師資力量分析 91
三、業(yè)務范圍與教學內(nèi)容分析 91
第八章 2015-2020年會計培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 92
-節(jié) 2015-2020年培訓行業(yè)發(fā)展趨勢預測分析 92
一、培訓機構品牌化 92
二、培訓項目綜合化 93
三、培訓課程個性化 93
四、培訓范圍國際化 93
五、培訓模式多元化 94
六、培訓手段多樣化 96
七、培訓服務增值化 96
第二節(jié)2015-2020年會計培訓市場供需格局趨勢分析 97
一、市場供應趨勢預測分析 97
二、消費者需求趨勢預測分析 100
三、市場盈利能力預測分析 101
第三節(jié)2015-2020年會計培訓市場競爭狀況預測分析 101
第九章 2015-2020年會計培訓行業(yè)市場投資機會與風險分析 103
-節(jié) 2015-2020年會計培訓行業(yè)市場投資環(huán)境分析 104
第二節(jié) 2015-2020年會計培訓行業(yè)市場投資機會分析 104
一、會計培訓投資潛力分析 104
二、會計培訓投資吸引力分析 105
第三節(jié)2015-2020年會計培訓行業(yè)市場投資風險分析 105
一、競爭風險分析 105
二、經(jīng)營風險分析 106
三、其他風險分析 106
第四節(jié) -投資建議 107
圖表目錄
圖表 1 2007-2014年我國it培訓市場規(guī)模增長及預測圖 10
圖表 2 2014年英語培訓市場規(guī)模按培訓主體比例結構圖 12
圖表 3 2014年主要宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)增長表 21
圖表 4 2000-2014年gdp及其增長率統(tǒng)計表 21
圖表 5 2007-2014年gdp增長率季度統(tǒng)計表 22
圖表 6 2007-2014年gdp增長率季度走勢圖 22
圖表 7 2012-2014年各月價格指數(shù)統(tǒng)計表 23
圖表 8 2012-2014年價格指數(shù)月度走勢圖 24
圖表 9 1978-2014年居民收入及恩格爾系數(shù)統(tǒng)計表 24
圖表 10 城鄉(xiāng)居民收入走勢對比 25
圖表 11 1995—2012年我國財政性教育經(jīng)費投入及增長情況 33
圖表 12 2000年以來我國財政性教育經(jīng)費投入增長走勢圖 33
圖表 13 2014年和2020年各級教育生均經(jīng)費及財政性資金比例預測 34
圖表 14 會計人員被調(diào)查對象基本情況 45
圖表 15 會計培訓不同員工的自費比例 62
圖表 16 不同所有制的自費比例 62
圖表 17 不同授課形式的比例 63
圖表 18 各培訓機構的市場份額 63
圖表 19 對不同單位的評價（5分為滿分） 64
圖表 20 不同-的培訓需求（5分為滿分） 64
圖表 21 參加會計培訓的目的 64
圖表 22 各年齡層次中把培訓定位為積累人脈的比例 65
圖表 23 不同層次員工的培訓目的 65
圖表 24 由誰決定培訓與否 66
圖表 25 各層次員工中準備增加年度培訓預算的比例 66
圖表 26 準備參加2014年培訓預算的各類單位的比例 67
圖表 27 不同所有制單位中準備參加年度培訓預算的比例 67
圖表 28尚德機構師資實力 73
圖表 29尚德機構-研發(fā)理論課程 74
圖表 30尚德機構的會計實操課程 74
圖表 31 發(fā)展定位與目標一覽表 86
圖表 32 2010-2012年-領域風投情況 97



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