2013-2018年產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及投資---研究報告

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報告編號:35093
出版日期:2013年1月
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報告目錄：
-章 2012-2013年-行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析
-節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析
一、行業(yè)管理體制分析
二、行業(yè)發(fā)展政策及-
三、行業(yè)自律
第二節(jié) 行業(yè)經(jīng)濟環(huán)境分析
一、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
二、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析
一、人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
二、居民人均-
三、居民教育文化-服務(wù)支出
四、升學及就業(yè)環(huán)境
五、企業(yè)和個人接受培訓的意識及理念
第四節(jié) 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
一、技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析
二、技術(shù)發(fā)展對學習方式的影響分析

第二章 2012-2013年-行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
-節(jié) -行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、行業(yè)發(fā)展概況
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)模
三、行業(yè)發(fā)展中存在的問題分析
（1）“應試”傾向明顯
（2）盲目追求規(guī)模和速度
（3）師資建設(shè)水平低下
（4）研-量薄弱
（5）行業(yè)-危機初顯
四、行業(yè)發(fā)展的基本思路和政策建議
（1）加強對-行業(yè)的扶持
1）加強對-行業(yè)的資金扶持力度
2）加強對-行業(yè)的-采購
3）加強對-行業(yè)的政策扶植
（2）加強對-業(yè)的-和引導
1）積極嘗試風險-金制度
2）提高-行業(yè)的準入門檻
3）促進行業(yè)自律
第二節(jié) -行業(yè)競爭狀況分析
一、行業(yè)競爭格局分析
二、行業(yè)競爭因素分析
三、行業(yè)議價能力分析
四、行業(yè)潛在威脅分析
第三節(jié) -行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、市場規(guī)模將進一步擴大
二、行業(yè)發(fā)展和資本融合將緊密
三、行業(yè)競爭和整合將加劇
四、更多-機構(gòu)將采取多樣化發(fā)展戰(zhàn)略

第三章 2012-2013年語言培訓市場-及分析
-節(jié) 語言培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)-
一、語言培訓品牌關(guān)注度-
（1）全國市場語言培訓品牌關(guān)注度-
（2）區(qū)域市場語言培訓品牌關(guān)注度-
二、語言培訓方向關(guān)注度-
三、語言培訓語種關(guān)注度-
四、語言培訓考試關(guān)注度-
五、語言培訓能力關(guān)注度-
第二節(jié) 語言培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
一、語言培訓網(wǎng)民屬性
（1）年齡屬性
（2）性別屬性
（3）區(qū)域?qū)傩?
二、語言培訓網(wǎng)民行為習慣
（1）關(guān)注點
（2）興趣愛好
第三節(jié) -生英語培訓市場分析
一、-生英語培訓市場現(xiàn)狀分析
二、-生英語培訓市場競爭分析
三、-生選擇英語培訓因素-
（1）培訓價格影響-
（2）師資力量影響-
（3）培訓內(nèi)容影響-
（4）地址距離影響-
（5）消費模式影響-
（6）學習環(huán)境影響-
（7）機構(gòu)品牌影響-
（8）外教影響-
第四節(jié) 過級英語培訓市場分析
一、過級英語培訓市場消費人群
二、過級英語培訓市場現(xiàn)狀分析
三、過級英語培訓市場競爭分析
四、過級英語培訓市場趨勢分析
第五節(jié) 留學英語培訓市場分析
一、留學人-展規(guī)模分析
二、留學英語培訓市場現(xiàn)狀分析
三、留學英語培訓市場關(guān)注度分析
（1）雅思培訓品牌關(guān)注度-
（2）托福、gre&gmat培訓品牌關(guān)注度-
四、留學英語培訓市場前景分析
第六節(jié) 商務(wù)英語培訓市場分析
一、商務(wù)英語培訓市場現(xiàn)狀分析
二、商務(wù)英語培訓市場制約因素
三、商務(wù)英語培訓品牌關(guān)注度-
四、商務(wù)英語培訓市場消費人群分析
五、商務(wù)英語培訓市場營銷策略分析
六、商務(wù)英語培訓市場營銷理念分析
七、商務(wù)英語培訓市場發(fā)展前景分析
第七節(jié) 日語培訓市場分析
一、日語人才市場需求分析
二、日語培訓消費人群分析
三、日語培訓品牌關(guān)注度-
四、日語培訓發(fā)展趨勢分析
第八節(jié) 其他語種培訓市場分析
一、其他語種人才供需分析
二、其他語種培訓市場現(xiàn)狀
三、其他語種培訓市場前景

第四章 2012-2013年it培訓市場-及分析
-節(jié) it培訓市場關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)-
一、it培訓品牌關(guān)注度-
（1）全國市場it培訓品牌關(guān)注度-
（2）區(qū)域市場it培訓品牌關(guān)注度-
二、it培訓類型關(guān)注度-
三、it培訓職業(yè)關(guān)注度-
四、it培訓關(guān)注度-
第二節(jié) it培訓網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
一、it培訓網(wǎng)民屬性
（1）年齡屬性
（2）性別屬性
（3）區(qū)域?qū)傩?
二、it培訓網(wǎng)民行為習慣
（1）關(guān)注點
（2）上網(wǎng)習性
（3）興趣愛好
第三節(jié) it人才市場供需分析
一、it人才供給分析
二、it人才需求分析
（1）it行業(yè)發(fā)展分析
（2）it人才需求分析
三、it人才就業(yè)前景分析
第四節(jié) it培訓市場發(fā)展分析
一、it培訓市場規(guī)模分析
二、it培訓市場消費人群分析
三、it培訓市場存在問題分析
四、it培訓市場重點課程研究
第五節(jié) it培訓市場競爭分析
一、it培訓市場競爭格局分析
二、it培訓市場競爭趨勢分析
第六節(jié) it培訓市場前景分析
一、it培訓市場趨勢分析
二、it行業(yè)發(fā)展前景分析
三、it培訓市場前景分析

第五章 2012-2013年-培訓市場-及分析
-節(jié) 家長選擇-班情況網(wǎng)絡(luò)-
一、家長對-班的選擇-
（1）家長選擇-的動機
（2）家長選擇-的標準
（3）家長選擇-的類別
（4）滿足升學需求的-
二、家長對-的投入力度-
（1）平均月經(jīng)費支出情況
（2）每周用于-的時間
第二節(jié) -培訓市場發(fā)展分析
一、-培訓市場現(xiàn)狀分析
二、-培訓機構(gòu)發(fā)展分析
三、-培訓市場競爭分析
四、-培訓市場特征分析
五、-培訓市場價格及其影響分析
（1）-培訓市場價格分析
（2）價格對-培訓市場影響
第三節(jié) -培訓市場發(fā)展前景分析
一、-培訓市場發(fā)展趨勢分析
二、-培訓市場前景分析

第六章 2012-2013年企業(yè)培訓市場-及分析
-節(jié) 企業(yè)培訓現(xiàn)狀及培訓需求-
一、受訪企業(yè)基本情況分布
（1）受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布
（2）受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布
（3）受訪者企業(yè)員工規(guī)模分布
（4）受訪者企業(yè)營業(yè)規(guī)模分布
（5）受訪者企業(yè)所在省份分布
二、企業(yè)培訓基本現(xiàn)狀-
（1）企業(yè)是否有健全培訓體系-
（2）企業(yè)是否會制定年度培訓計劃-
（3）企業(yè)培訓管理面臨-困難-
（4）企業(yè)培訓預算各層級員工分配-
三、企業(yè)對外部培訓服務(wù)需求-
（1）企業(yè)所需外部采購培訓服務(wù)-
（2）企業(yè)所需外部采購公開課程-
（3）企業(yè)所需外部采購內(nèi)訓課程-
四、企業(yè)與外部培訓合作-
（1）企業(yè)尋找培訓途徑-
（2）企業(yè)采購外部培訓課程關(guān)注因素-
（3）企業(yè)采購外部培訓課程-困難-
（4）企業(yè)選擇培訓機構(gòu)考慮因素-
（5）企業(yè)采購外部培訓服務(wù)方式-
（6）企業(yè)對外部培訓服務(wù)效果滿意度-
（7）企業(yè)培訓效果與培訓管理關(guān)系-
第二節(jié) 企業(yè)培訓市場發(fā)展分析
一、企業(yè)培訓市場發(fā)展歷程分析
二、企業(yè)培訓市場發(fā)展規(guī)模分析
三、企業(yè)培訓市場存在問題分析
四、企業(yè)培訓市場面臨挑戰(zhàn)分析
五、企業(yè)培訓市場成功要素分析
六、企業(yè)培訓模式發(fā)展狀況分析
第三節(jié) 企業(yè)培訓市場需求分析
一、企業(yè)培訓需求來源分析
二、企業(yè)培訓的新要求分析
第四節(jié) 企業(yè)培訓市場競爭分析
一、企業(yè)培訓分類情況分析
二、企業(yè)培訓市場競爭狀況分析
第五節(jié) 企業(yè)培訓效果分析
一、企業(yè)培訓效果診斷意義分析
二、企業(yè)培訓效果診斷方法分析
三、企業(yè)培訓效果低下原因分析
四、提升企業(yè)培訓效果策略分析
五、企業(yè)培訓效果對市場的影響
第六節(jié) 企業(yè)培訓市場建議
一、成為企業(yè)培訓經(jīng)理的-
二、加強定制化產(chǎn)品研發(fā)能力
三、提升服務(wù)品質(zhì)

第七章 2012-2013年少兒培訓市場-及分析
-節(jié) 少兒培訓市場分析
一、少兒人口結(jié)構(gòu)情況分析
二、少兒培訓市場現(xiàn)狀分析
三、少兒培訓市場特征分析
四、少兒培訓市場競爭分析
五、少兒培訓市場前景分析
第二節(jié) 少兒語言培訓市場分析
一、少兒語言培訓市場現(xiàn)狀分析
二、少兒語言培訓市場特點分析
三、少兒語言培訓品牌關(guān)注度-
四、少兒英語培訓市場-
（1）少兒英語培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查
（2）少兒英語培訓市場兩面觀
（3）少兒英語培訓市場未來走勢
第三節(jié) 少兒藝術(shù)培訓市場分析
一、少兒藝術(shù)培訓市場現(xiàn)狀分析
二、少兒藝術(shù)培訓市場存在問題
三、少兒藝術(shù)培訓市場前景分析

第八章 2012-2013年-培訓市場-及分析
-節(jié) -培訓市場發(fā)展分析
一、-培訓相關(guān)制度簡介
（1）--制度簡介
（2）就業(yè)準入制度簡介
（3）--等級及考試申報
二、-培訓市場發(fā)展概況
（1）-培訓特殊性
（2）-培訓行業(yè)規(guī)模
（3）-培訓市場情況
（4）-影響力職業(yè)培訓品牌
三、-培訓市場現(xiàn)狀調(diào)查
（1）--持有比例
（2）-培訓對就業(yè)的作用
四、-考試市場清理整頓
五、-培訓市場發(fā)展趨勢分析
第二節(jié) 人力資源-培訓市場分析
一、人力資源-培訓簡介
二、人力資源--規(guī)模
三、人力資源-需求現(xiàn)狀分析
四、人力資源-培訓市場潛力分析
第三節(jié) 會計培訓市場分析
一、會計人才需求現(xiàn)狀分析
二、會計培訓市場現(xiàn)狀分析
三、會計培訓市場存在問題
四、會計培訓市場發(fā)展策略
第四節(jié) 其他--培訓市場分析
一、心理咨詢師培訓市場分析
二、公共營養(yǎng)師培訓市場分析
三、文秘培訓市場分析
四、物流師培訓市場分析

第九章 2012-2013年其他培訓市場-及分析
-節(jié) -考試培訓市場分析
一、-考試人數(shù)規(guī)模分析
二、-考試培訓市場規(guī)模分析
三、-考試培訓市場特點分析
四、-考試培訓市場存在問題
第二節(jié) 研究生考試培訓市場分析
一、研究生考試-情況分析
二、研究生考試培訓市場規(guī)模分析
三、研究生考試培訓市場競爭分析
四、研究生考試培訓市場存在問題
五、研究生考試培訓市場發(fā)展趨勢

第十章 2012-2013年語言培訓機構(gòu)個案分析
-節(jié) 新東方教育科技（集團）有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
1）利潤分析
2）資產(chǎn)負債分析
3）-量分析
4）主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第二節(jié) ef英孚教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
1）利潤分析
2）資產(chǎn)負債分析
3）-量分析
4）主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第三節(jié) 環(huán)球天下教育科技集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
1）利潤分析
2）資產(chǎn)負債分析
3）-量分析
4）主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第四節(jié) -昂立教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
1）利潤分析
2）資產(chǎn)負債分析
3）-量分析
4）主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第五節(jié) 北京新航-育文化發(fā)展有限責任公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
1）利潤分析
2）資產(chǎn)負債分析
3）-量分析
4）主要指標分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析

第十一章 2012-2013年it培訓機構(gòu)個案分析
-節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第二節(jié) 新華教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第三節(jié) 思遠it學院
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第四節(jié) 文達電腦集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第五節(jié) 華育國際教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)分布情況分析
五、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
六、機構(gòu)-發(fā)展動向分析

第十二章 2012-2013年其他培訓機構(gòu)個案分析
-節(jié) 正保遠程教育
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第二節(jié) 巨人教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第三節(jié) 諾亞舟教育控股有限公司
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第四節(jié) 北京起點教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析
第五節(jié) 啟航教育集團
一、機構(gòu)發(fā)展簡況分析
二、機構(gòu)師資力量分析
三、機構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
四、機構(gòu)經(jīng)營狀況分析
五、機構(gòu)分布情況分析
六、機構(gòu)經(jīng)營優(yōu)劣勢分析
七、機構(gòu)-發(fā)展動向分析

第十三章 2013-2018年-行業(yè)投資分析
-節(jié) -行業(yè)投資特性分析
一、-行業(yè)進入壁壘分析
二、-行業(yè)盈利因素分析
三、-行業(yè)盈利模式分析
第二節(jié) -行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
二、教育行業(yè)投資分布情況
（1）教育行業(yè)投資案例數(shù)量分布
（2）教育行業(yè)投資案例金額分布
三、-行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
（1）兼并收購情況
（2）ipo情況
第三節(jié) -行業(yè)投-環(huán)境分析
一、信-環(huán)境變化
（1）存款準備金率變化
（2）利率變化
（3）新增信-變化
二、金融支持政策
三、“欺詐門”影響
第四節(jié) -行業(yè)投資建議
一、-行業(yè)投資機會分析
二、-行業(yè)投資風險分析
三、-行業(yè)投資建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2012年gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2010.09-2012.09月度cpi、ppi指數(shù)走勢圖
圖表：2005-2012年我國城鎮(zhèn)居民-增長趨勢圖
圖表：2005-2012年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2012年城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2010-2012年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計
圖表：2005-2012年我國全社會固定投資額走勢圖
圖表：2005-2012年我國-支出走勢圖 單位：億元
圖表：2005-2012年社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2005-2012年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表：2005-2012年貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：2010-2012年我-口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖
圖表：2010-2012年我國總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢圖
圖表：2012年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：近年來-行業(yè)重要-事件（單位：萬美元，千萬美元，億美元，萬元，億元）
圖表：近年來我國教育類企業(yè)上市情況（單位：億美元，萬美元，億港元）
圖表：語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華東區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華中區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華南區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：東北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：西南區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：西北區(qū)域語言培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：語言培訓方向關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：語言培訓類型關(guān)注度走勢（單位：%）
圖表：語言培訓語種關(guān)注度-（單位：%）
圖表：語言培訓考試關(guān)注度-（單位：%）
圖表：語言培訓能力關(guān)注度-（單位：%）
圖表：語言培訓網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表：語言培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表：語言培訓網(wǎng)民top20省份分布（單位：%）
圖表：語言培訓網(wǎng)民關(guān)注點-（單位：%）
圖表：語言培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表：-英語培訓的分類
圖表：五大英語培訓機構(gòu)品牌價值情況（單位：分）
圖表：小學生英語培訓消費金額情況（單位：%）
圖表：初中生英語培訓消費金額情況（單位：%）
圖表：高中生英語培訓消費金額-（單位：%）
圖表：師資力量對-生選擇英語培訓的影響（單位：%）
圖表：培訓內(nèi)容對-生選擇英語培訓的影響（單位：%）
圖表：小學生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）
圖表：初中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）
圖表：高中生選擇英語培訓的消費半徑（單位：%）
圖表：小學生英語培訓消費模式（單位：%）
圖表：初中生英語培訓消費模式（單位：%）
圖表：高中生英語培訓消費模式（單位：%）
圖表：學習環(huán)境對-生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）
圖表：品牌對-生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）
圖表：外教對-生選擇英語培訓的影響分布（單位：%）
圖表：雅思培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：托福、gre&gmat培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：商務(wù)英語培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：日語培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華東區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華北區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華中區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：華南區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：西南區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：東北區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：西北區(qū)域it培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：it培訓類型關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：it培訓類型關(guān)注度走勢（單位：%）
圖表：it培訓職業(yè)關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：主要it職業(yè)培訓月度搜索指數(shù)
圖表：it培訓關(guān)注度情況（單位：%）
圖表：主要it類/考試月度搜索指數(shù)
圖表：it培訓網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位：%）
圖表：it培訓網(wǎng)民性別比例（單位：%）
圖表：it培訓網(wǎng)民top20省份分布（單位：%）
圖表：it培訓網(wǎng)民關(guān)注點-（單位：%）
圖表：一周內(nèi)it培訓網(wǎng)民周分日搜索指數(shù)
圖表：一月內(nèi)it培訓網(wǎng)民上網(wǎng)時間分布（單位：%）
圖表：it培訓網(wǎng)民興趣愛好（單位：%）
圖表：2012年軟件業(yè)累計收入完成情況（單位：億元，%）
圖表：電子信息產(chǎn)業(yè)主要指標完成情況（單位：億元，億美元，萬部，萬臺，億塊，萬線，%）
圖表：2012年電子信息產(chǎn)品累計出口額情況（單位：億美元，%）
圖表：it培訓市場規(guī)模與增長（單位：億元，%）
圖表：“十二五”it支出預測（單位：十億美元）
圖表：“十二五”it支出占gdp比例情況（單位：%）
圖表：it支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%）
圖表：it支出結(jié)構(gòu)占比（單位：%）
圖表：家長選擇-的目的（單位：%）
圖表：家長選擇-班的參考標準（單位：%）
圖表：家長已選擇-班的類型（單位：%）
圖表：家長參加-的平均月支出（單位：%）
圖表：家長對-時長的選擇（單位：%）
圖表：各地區(qū)學科應試-費用對比（單位：元/門）
圖表：受訪者企業(yè)所在行業(yè)分布（單位：%）
圖表：受訪者所在企業(yè)性質(zhì)分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)人數(shù)規(guī)模分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)上年度營業(yè)額分布（單位：%）
圖表：受訪者企業(yè)所在省份分布（單位：%）
圖表：企業(yè)擁有健全培訓體系的情況（單位：%）
圖表：企業(yè)制定培訓計劃-的意愿情況（單位：%）
圖表：企業(yè)培訓管理中面臨的困難（單位：%）
圖表：企業(yè)培訓預算中不同層級員工分配情況（單位：%）
圖表：企業(yè)對外部采購培訓服務(wù)的需求情況（單位：%）
圖表：企業(yè)對外部采購公開課程的需求情況（單位：%）
圖表：企業(yè)對外部采購內(nèi)訓課程的需求情況（單位：%）
圖表：企業(yè)尋找培訓途徑（單位：%）
圖表：企業(yè)采購外部培訓課程的關(guān)注因素（單位：%）
圖表：企業(yè)采購外部培訓課程面臨的困難（單位：%）
圖表：企業(yè)選擇培訓供應商考慮的因素（單位：%）
圖表：企業(yè)采購外部培訓服務(wù)的方式（單位：%）
圖表：企業(yè)對外部培訓服務(wù)效果滿意度（單位：%）
圖表：企業(yè)培訓效果與培訓管理關(guān)系（單位：%）
圖表：少兒英語培訓品牌關(guān)注度-（單位：%）
圖表：南陽市少兒英語培訓市場調(diào)查（單位：%）
圖表：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)及登記-（單位：萬人，%）
圖表：2009-2012年北京新東方教育科技（集團）有限公司利潤表（單位：百萬美元）
圖表：2009-2012年北京新東方教育科技（集團）有限公司資產(chǎn)負債表（單位：百萬美元）
圖表：2009-2012年北京新東方教育科技（集團）有限公司-量表（單位：百萬美元）
圖表：北京新東方教育科技（集團）有限公司主要指標項（單位：%）
圖表：新東方教育科技（集團）有限公司優(yōu)劣勢分析
圖表：ef英孚教育集團優(yōu)劣勢分析
圖表：2009-2012年環(huán)球天下教育科技集團利潤表（單位：百萬元）
圖表：略……
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