---藝術設計教育-ai培訓

1、-敏銳的感受能力、發(fā)明創(chuàng)造的能力、對作品的美學鑒定能力、對設計構想的表達能力、具備全方的專1業(yè)技能。

2、平面-一定要自信，堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹的治學態(tài)度面對，不為個性而個性，不為設計而設計

3、平面設計作為一種職業(yè)，平面-職業(yè)道德的高低和平面-人格的完善有很大的關系，往往決定一個平面-設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力……將協助他在設-活中越過一道又一道障礙，所以平面-必須注重個人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”

。4、設計的提高必需在不斷的學習和實踐中進行，平面-的廣泛涉獵和-是相互矛盾又統一的，ai培訓，前者是靈感和表現方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設計并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動的結果，涉獵不同的領域，-不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中關鍵的是意念，好的意念需要學養(yǎng)和時間去孵化。

5、有個性的設計可能是來自扎根于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化-的設計思想，民族性和特性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是平面-的知識背景之一。未來的平面-不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現在民族精神層面，民族和傳統也將成為一種圖式或者設計元素，作為平面-有-認真看待民族傳統和文化。

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