---藝術(shù)設計教育-ai培訓

1、-敏銳的感受能力、發(fā)明創(chuàng)造的能力、對作品的美學鑒定能力、對設計構(gòu)想的表達能力、具備全方的專1業(yè)技能。

2、平面-一定要自信，堅信自己的個人信仰、經(jīng)驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕、不浮。以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度面對，不為個性而個性，不為設計而設計

3、平面設計作為一種職業(yè)，平面-職業(yè)道德的高低和平面-人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個平面-設計水平的就是人格的完善程度，程度越高其理解能力、把握權(quán)衡能力、辨別能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力……將協(xié)助他在設-活中越過一道又一道障礙，所以平面-必須注重個人的修為，文人常說：“先修其形，后練其品”

。4、設計的提高必需在不斷的學習和實踐中進行，平面-的廣泛涉獵和-是相互矛盾又統(tǒng)一的，ai培訓，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設計并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，-不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設計帶有更多的信息。在設計中關(guān)鍵的是意念，好的意念需要學養(yǎng)和時間去孵化。

5、有個性的設計可能是來自扎根于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化-的設計思想，民族性和特性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是平面-的知識背景之一。未來的平面-不再是狹隘的民族主義者，而每個民族的標志更多的體現(xiàn)在民族精神層面，民族和傳統(tǒng)也將成為一種圖式或者設計元素，作為平面-有-認真看待民族傳統(tǒng)和文化。

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