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函授教育其實是--學(xué)習(xí)方式的其中一種,函授本科的-是被承認的。含金量也是-的。-教育的方式包括,--、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考式、電大國開,全國--教育,按現(xiàn)在社會的-度來說,自學(xué)考式是含金量 比較高的,--教育-,其次就是--、網(wǎng)絡(luò)教育。含金量的高低主要受考試的難度和學(xué)習(xí)的方式所影響。函授本科的畢業(yè)正書是承認的-,受到社會的-,在教育網(wǎng)上是可以查詢的,學(xué)籍也可以在學(xué)信網(wǎng)上可查。
事改革:許多單位(尤其是和-)提拔-、競選-基本條件都是本科以上-,專科生即使完全可以勝任工作,卻由于-問題沒有競選資格,專科以下即使找到工作,在以后的工作中可能面臨下崗失業(yè)的危險。一些單位,退休后的退休金也和他的-掛鉤。
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現(xiàn)在社會上很多人都擁有著函授本科-,但是,對于這個-的-度又抱著懷疑的態(tài)度,--教育招生學(xué)校,不知道這個-到底有沒有用,社會會不會真正的-這樣的-,下面就聽聽作為過來人是如何分析的吧,很是現(xiàn)實的存在。
首先,函授本科-到底有沒有用,這里可以肯定的是函授本科-還是有用的,--教育,社會上的很多私企還是比較-函授本科-的,它們覺得既然能取得函授-,能證明一個人是付出了努力的,而且也是有一定的能力, 主要的是個人的毅力,這是企業(yè)比較受歡迎的一種人,但是對于一些大型的企業(yè),這種函授-大多還是不被-的,價值很小。
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