|
-
￥來電咨詢
-
￥來電咨詢
-
￥來電咨詢
學前教育是不是學得越多越好？部分認為，學前教育過度往往以-孩子的情感、社會性以及長遠發(fā)展為代價，得不償失，教育1部門應該及早剎住幼兒園教育小學化的風氣。
學前教育地點山東省幼教董旭花說，幼兒園應該開展哪些教學活動，<幼兒園教育指導綱要（試行）>已經(jīng)作出了明確表述：幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，幼兒園虛擬仿真實訓平臺，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
如果按照綱要開展教學活動，幼兒園的孩子完全可以度過一段輕松快樂的學前時光。但-調(diào)查了解到，幾乎每一家幼兒園都在“超綱”教學。-在濟南幾家幼兒園了解到，凡是受家長歡迎、生源足的幼兒園都是開設課程多的幼兒園。
針對幼兒園教育小學化現(xiàn)象，有的地方教1育部門已經(jīng)主動開始對幼兒教育溯本清源。青島市教育局前不久對幼教機構辦學行為進行了規(guī)范，禁止進行珠心算、早期識字及雙語等違背幼兒發(fā)展規(guī)律的教育活動。青島市教育局基教處李世霞接受采訪時認為，在幼兒園階段，能力的培養(yǎng)比知識技能的掌握更有利于幼兒的可持續(xù)發(fā)展。幼兒園更應該注意對孩子-品質和行為習慣的培養(yǎng)，而不是以知識學習為主。
本信息由利君成為您提供，如果您想了解更多產(chǎn)品信息，您可撥打圖片上的電話咨詢，利君成竭誠為您服務！
學前教育（preschool education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種-，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。
學前教育是學前教育學的重要內(nèi)容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段，又是發(fā)展快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當、正確的學前教育有關，尤其是智力方面的學前教育。學前智育是一個多方面的培養(yǎng)過程。對學前兒童的心理健康關注也不可小覷。這個年齡段的兒童心智發(fā)展極不成熟，需要家長及幼師積極的引導。現(xiàn)在的孩子很多都是獨生1子女，自我意識很強，缺乏對他人的關心，不懂得分享，因此，作為家長和幼師，應積極引導孩子學會關心他人、學會分享、樂于分享。
本信息由利君成為您提供，如果您想了解更多產(chǎn)品信息，您可撥打圖片上的電話咨詢，利君成竭誠為您服務！
學前教育學成為一門獨立的科學，首先是由德國教育家f.w.a.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家j.-j.盧梭的影響下，又接受了瑞士教育家j.h.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設了一所收托1～7歲兒童的教育機構，1840年命名為幼兒園（kindergarten）。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。
他認為兒童的發(fā)展是漸進的過程，教育應適合兒童的發(fā)展，教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值，把游戲作為幼兒園的主要活動，還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有：<人的教育>（1826）、<慈母游戲和兒歌>（1843）、<幼兒園教育學>（1862）。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點，但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。
北京利君成數(shù)字科技有限公司致力于虛擬仿真教學等行業(yè)技術服務，利君成竭誠為您服務！
幼兒園虛擬仿真實訓平臺-利君成數(shù)字科技(在線咨詢)由北京利君成數(shù)字科技有限公司提供。北京利君成數(shù)字科技有限公司有實力，-，在北京 海淀區(qū) 的行業(yè)-軟件等行業(yè)積累了大批忠誠的客戶。公司精益-的工作態(tài)度和不斷的完善-理念將促進北京利君成和您攜手步入，共創(chuàng)美好未來！同時本公司還是從事模擬導游，虛擬景點，虛擬旅游軟件的廠家，歡迎來電咨詢。
聯(lián)系我們時請一定說明是在100招商網(wǎng)上看到的此信息，謝謝！
本文鏈接：http://www.jiewangda.cn/zhaoshang/226228766.html
關鍵詞：
滇公網(wǎng)安備 53011202000392號