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近兩年,市場上還推出了“智慧教室互動黑板”,將傳統(tǒng)的教學(xué)黑板和可感知的互動黑板進(jìn)行無縫對接,使黑板煥發(fā)新姿。此外,伴隨著創(chuàng)客教育等理念的提出,開放性、個性化成為不少廠家思考的新方向,有些廠家通過改變推拉板軌道的運動方向等,使推拉式黑板呈現(xiàn)出不同-;還有些廠家將黑板從墻面搬到了桌面,讓學(xué)生可以-隨地書寫。 從功能上來看,書寫仍為黑板的主要訴求,但隨著電子顯像類設(shè)備的出現(xiàn),“黑板”也被賦予了更豐富的內(nèi)涵,成像顯像技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合,不斷豐富著教學(xué)內(nèi)容。
一、本產(chǎn)品使用前應(yīng)明確材質(zhì) 白板(白色) 使用水性筆書寫(禁用粉筆和油性記號筆) 黑板(綠色或黑色) 使用粉筆書寫二、本產(chǎn)品均有保護(hù)膜,使用前注意查看是否已去除三、本產(chǎn)品滿足書寫用途,禁止尖銳物品劃刻板面以及正向撞擊,也不要使用膠條粘貼四、本產(chǎn)品支持干性擦除(普通板擦)和濕法擦除(潮濕布),采用濕法,但嚴(yán)禁水洗方法,對白板而言,每周用濕法保養(yǎng)一次五、本產(chǎn)品常見的初期使用問題 1.剛使用時有擦不干凈的現(xiàn)象,這是因為保護(hù)膜在產(chǎn)品表面的殘留膠質(zhì),用潮濕的布每日擦除,一周左右即可 2.產(chǎn)品書寫不清晰,可先確定保護(hù)膜是否去除,具體方法可用尖物在角部試驗即可明確六、本公司產(chǎn)品保質(zhì)期(在保質(zhì)期內(nèi),出現(xiàn)大面積粉筆打滑,褪色反光,起鼓,傳動機構(gòu)出現(xiàn)問題等,請聯(lián)系我們
為什么現(xiàn)在教室里的教育用電子白板教室黑板是綠色?在數(shù)學(xué)講堂上,教育用電子白板輔佐教育能夠引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、猜想和測驗,對數(shù)學(xué)目標(biāo)進(jìn)行多重表征,使學(xué)生深化了解數(shù)學(xué)知識。通過數(shù)學(xué)實驗激發(fā)學(xué)生-的靈感,有利于培育學(xué)生的-精神和實踐能力。能夠節(jié)約教育時刻,增加講堂信息密度,推拉白板批發(fā)商,在傳統(tǒng)的“黑板+粉筆〃的教育模式中,教師有時需要用較長時刻寫出一串長式子,畫出圖形或圖像。有了電子白板輔佐教育。教育電子白板是現(xiàn)在受教育、會議等等場合非常適用的一種工具,它能夠與電腦進(jìn)行信息通訊,將電子白板連接到pc,并運用投影機將pc上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上。運用特定的定位筆替代鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作,能夠運轉(zhuǎn)任何應(yīng)用程序,能夠?qū)ξ募M(jìn)行修改、注釋、保存等在計算機上運用鍵盤及鼠標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)的任何操作。在曾經(jīng)未運用交互式電子白板的教育活動中,我們常常會碰到兩種情況:一種是執(zhí)教教師常常給予操如果一個信息化教育產(chǎn)品,運用后不能對用戶產(chǎn)生即時的正向反應(yīng),那這個產(chǎn)品就沒法為教育帶來實質(zhì)性的協(xié)助。
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