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后就是書寫坐姿問題。正確的坐姿是:頭要正，身要直，臂放松，腳放平，兒童寫字-，-不接觸桌沿。因鋼筆字較小，書寫過程中的觀察就更為重要。一般使筆的位置略偏右側(cè)，而不是在正前方以免擋住視線。但如果太靠右，則容易把字寫歪或長(zhǎng)此以往形成-習(xí)慣，湖州兒童寫字，易造成眼睛。
書寫鋼筆字時(shí)，只有指和腕的動(dòng)作，一般只采用著腕法，即將肘平放在桌面上，依靠指力和部分腕力運(yùn)筆，不能隨點(diǎn)畫的延伸回收而回環(huán)移動(dòng)。眼睛與紙面應(yīng)保持一尺左右的距離。
樹立一個(gè)好印象
字如其人。一個(gè)班里面往往不會(huì)有幾個(gè)字寫的-的，孩子字體好的話，老師會(huì)對(duì)他有一個(gè)-的印象，每周的下講話、少先隊(duì)員的評(píng)選、三好學(xué)生評(píng)選、-，都會(huì)考慮在內(nèi)的。另一方面會(huì)讓老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的印象比較深刻，很多可以鍛煉小朋友的事情可能都會(huì)個(gè)想到他。有助于未來求職。我們常說“字如其人”，兒童寫字寫法，雖然不能簡(jiǎn)單地在“一手好字”和“一個(gè)‘好人’”之間劃等號(hào)，但某種程度上，目前，日韓等就已逐漸開始重視手寫簡(jiǎn)歷，實(shí)際上，兒童寫字方法，我們也會(huì)有這樣的趨勢(shì)。
腕虛。手掌豎起來，與紙面垂直，與手臂呈一直線，使手腕稍離桌面，視線不受遮擋，書寫時(shí)把腕力與指力結(jié)合起來。
鋼筆自身的特點(diǎn)，決定了它不能書寫很大和很小的字。因此，在執(zhí)筆時(shí)，手的位置不宜太高和太低，一般是捏筆手指與筆尖的距離為2．5cm左右。
書寫時(shí)，右手的支撐點(diǎn)在腕骨上。
握筆是食指要位于拇指的下方。食指的長(zhǎng)度本來就比拇指長(zhǎng)，這才是自然、輕松形成的姿勢(shì)，也是原生態(tài)的。這樣可以使食指接觸到筆桿面積，能夠起到-的扶持和靈活操控的效果。
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