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2021-5-11
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-語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦
1.孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本方法是模仿
因此,-應(yīng)該多與孩子交談,訓(xùn)練孩子模仿-的語(yǔ)言發(fā)音,鼓勵(lì)孩子-說(shuō)話(huà)并學(xué)會(huì)表達(dá)他們的語(yǔ)言要求。
2.-與社會(huì)和自然接觸
語(yǔ)言發(fā)育遲緩與社會(huì)和自然的更多接觸將豐富兒童的生活,拓寬他們的視野和知識(shí),并自然需要說(shuō)話(huà)。 如果您配合語(yǔ)言培訓(xùn),您孩子的語(yǔ)言能力將得到相應(yīng)提高。
怎樣判斷-是否運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩 家長(zhǎng)怎樣才能判斷-是否是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩?-,當(dāng)-出現(xiàn)以下情況時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)引起注意,zui好帶-到醫(yī)院進(jìn)行咨詢(xún)。
1、兩個(gè)月時(shí),-不會(huì)與媽媽對(duì)視,-不會(huì)笑; 2、3個(gè)月時(shí),-不會(huì)發(fā)聲,不能穩(wěn)定抬頭至45°; 3、3個(gè)月時(shí),家長(zhǎng)為-穿衣困難。家長(zhǎng)感覺(jué)-的手腳很有力,較難活動(dòng)-的手腳; 4、4個(gè)月時(shí),福州-不會(huì)說(shuō)話(huà)正常嗎,手還緊握拳頭; 5、5個(gè)月時(shí),-不會(huì)翻身,不會(huì)用手把東西塞到嘴里; 6、8個(gè)月時(shí),-不會(huì)獨(dú)立直腰坐; 7、9個(gè)月時(shí),-不會(huì)爬行; 8、15個(gè)月時(shí),-不會(huì)獨(dú)走。
小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩的-
1 構(gòu)語(yǔ)困難 由于腭lie、舌體肥大、舌系帶過(guò)短、咬合不佳等原因,致語(yǔ)音不清,吐字不準(zhǔn)。神經(jīng)系統(tǒng)-、聽(tīng)li障礙、-發(fā)聲習(xí)慣等也可致病。 病情輕者,僅某些字讀不準(zhǔn),如舌齒、卷舌音發(fā)聲障礙,一般不影響言語(yǔ)可懂度。病情-者,較多字音含糊不清,所講的話(huà),不易聽(tīng)懂。
2 口吃 是言語(yǔ)節(jié)律異常,多發(fā)生于兒童言語(yǔ)發(fā)育時(shí)期。病因不明,可能與大腦對(duì)言語(yǔ)qi官的支配不協(xié)調(diào)、不正確的模仿、遺傳等因素有關(guān)。 常表現(xiàn)為首字難發(fā)、語(yǔ)句中斷或語(yǔ)詞重復(fù),致說(shuō)話(huà)不流暢。 病情較重者,說(shuō)話(huà)時(shí)伴有皺眉、面肌-、擺動(dòng)手臂等現(xiàn)象,講話(huà)時(shí)情緒常較緊張,智力低下的早期-。
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