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全優(yōu)學(xué)能課堂上知教育為大家介紹：
● -的閱讀習(xí)慣可以潛移默化地增強(qiáng)孩子的聽力、理解力和注意力。家長可選擇合適的繪本和孩子一起閱讀，圖文并茂的內(nèi)容還能激發(fā)孩子的-力。
● 搭積木能培養(yǎng)孩子的空間觀念、吃水果的時候可以學(xué)習(xí)數(shù)量的加減、乘電梯的時候可以認(rèn)識數(shù)字……培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣也是非常簡單的。
● 美術(shù)繪畫對于增加自信、孩子情緒表達(dá)都有-幫助，對健康有良性的作用。 創(chuàng)作中，可以學(xué)習(xí)的知識也很多，喜歡畫畫的孩子在認(rèn)知學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)也都表現(xiàn)得很-。
● 下圍棋能訓(xùn)練孩子的-力與思維能力、培養(yǎng)孩子的-；學(xué)圍棋的孩子大多知禮儀、善交好友，這對幼升小是莫大的幫助，孩子的交際能力強(qiáng)，很快就能適應(yīng)到學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。了解圍棋課程-左下角閱讀原文進(jìn)入
精神準(zhǔn)備是蕞重要也是無形的。包括家長的、孩子的。家長的心理準(zhǔn)備是：孩子上學(xué)與上幼兒園不同，要多給幼兒講道理，可以帶孩子到學(xué)�？匆豢矗囵B(yǎng)孩子-的常規(guī)習(xí)慣，要從心理上重視起來，和幼兒共同完成，但不能是包辦代替，要起到指導(dǎo)、提醒、鼓勵的作用。在精神準(zhǔn)備中蕞重要的是孩子的。不論怎樣準(zhǔn)備，都不應(yīng)脫離以下四個方面：智力因素、非智力因素、身體方面和自我服務(wù)能力。
義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、-力特訓(xùn)課、-加強(qiáng)課、課程，實(shí)行-小班制教學(xué)。
選擇教學(xué)品-、放心又-的幼小銜-十分重要。建議家長對備選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)理念、辦學(xué)業(yè)績、辦學(xué)特色、師資力量、辦學(xué)條件和-等進(jìn)行綜合對比，然后再從培訓(xùn)時間的安排與交通是否便利等方面考慮，并要對擬選學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。
1.辦學(xué)-：考察學(xué)校是否具備頒發(fā)的辦學(xué)-照，避免誤入沒有辦學(xué)-的非i法辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
2.學(xué)校-：選擇一所-好的學(xué)校比什么都重要！俗-，“金杯銀杯，不如-！”所以報班定得對這所學(xué)校有個初步的了解、多向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！
3.-：重點(diǎn)考察師資是否經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，與學(xué)校的老師進(jìn)行交流，了解學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)方法，擁有的師資力量與科學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)體系的機(jī)構(gòu)，教學(xué)水平高，有保障。
4.教學(xué)環(huán)境：教學(xué)區(qū)的設(shè)置是否合理，教室面積、通風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境硬件設(shè)施是否完善、教學(xué)服務(wù)等都需要認(rèn)真考量。
5.安全性：安全是孩子成長過程中的頭等-，也是各位家長們篩選學(xué)前班時需要重點(diǎn)考量的一道關(guān)卡。家長在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時要注意考察教學(xué)場所的安全措施是否齊備。
6.交通：是否便利。
7.費(fèi)用：蕞后要考慮的就是蕞現(xiàn)實(shí)的費(fèi)用問題，依據(jù)學(xué)前班所在地的不同、教學(xué)的差異都會有不同的差價，但是費(fèi)用應(yīng)該不是第—考慮的因素，因為“-”未必就會“物美”，各位家長應(yīng)該綜合比較，判斷其是否合理。
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