職業(yè)指導的產生與發(fā)展是建立在一定生產力發(fā)展水平和產業(yè)結構變化的基礎上的。從生產力的發(fā)展到產業(yè)結構的變化,從社會勞動體制結構到管理部門的職能更新,從企業(yè)用人到學校教育各個方面都必須具備與之相應的條件和配套體系。在我國,職業(yè)介紹公司哪里有,經濟體制轉軌所帶動的全mian的社會變革對職業(yè)指導提出了要求并創(chuàng)造了一定的條件。
職場上沒有任何兩個人事一樣的,他們或者行業(yè)不同、或者職業(yè)不同、或者不同、或者崗位不同、或者-不同、或者職業(yè)追求不同、或者階段性職業(yè)目標不同、或者所處的企業(yè)/團隊/家庭環(huán)境不同、或者經濟狀況不同、或者興趣愛好不同,等等,不同的人有不同的職業(yè)指導需求,即便同一個學校、同一個年級、同一個班、同一個組的同學,他們所需要的職業(yè)指導都不會相同。
利用職業(yè)指導技術幫助下崗失業(yè)人員轉變就業(yè)觀念,幫助他們了解自我,了解職業(yè),以理智的態(tài)度去擇業(yè)等等。同時,一批規(guī)范的職業(yè)介紹機構和優(yōu)xiu職業(yè)指導人員-,職業(yè)介紹公司電話,把職業(yè)-推向了一個新的臺階。通過幾年來的探索,職業(yè)-目標明確。這個目標就是要緊密結合就業(yè)工作的實際,使之有效地促進就業(yè),在就業(yè)服務工作中da限度地發(fā)揮它的作用。職業(yè)指導人員深刻地認識到,實施職業(yè)指導不僅是要推廣一種技術,更重要的是在實施一種戰(zhàn)略。
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