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新時(shí)期學(xué)校-是學(xué)校的使命,深深吸引我們的老師、家長、孩子。傳遞文化的-,感受文化的傳統(tǒng),建樹文化的-。嚴(yán)格規(guī)劃校園物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)、教師-的管理目標(biāo),優(yōu)化育人環(huán)境,天津?qū)W校文化,提升校園文化,宣傳特色辦學(xué),努力創(chuàng)建校園品牌。學(xué)校是一個(gè)提供給師生們-生活的場所,校園文化則體現(xiàn)在校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系,體現(xiàn)出這所學(xué)校的思想和辦學(xué)等,是物質(zhì)文明和精神文明的一個(gè)總和,F(xiàn)代化教育我們不能只局限在教室課堂上,我們應(yīng)該將教育轉(zhuǎn)移到課堂校園外,天津?qū)W校-,讓教育無處不做,天津?qū)W校文化制作方案,讓學(xué)生們學(xué)習(xí)變得簡單輕松起來。校園文化設(shè)計(jì)能夠發(fā)揮出育人內(nèi)涵,努力做到教書育人、活動(dòng)育人和環(huán)境育人。
特色性原則:學(xué)校文化的建設(shè)既要體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神,又要根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、歷史淵源和現(xiàn)實(shí)狀況,-、因校制宜。此外,-學(xué)校-的途徑和方法,天津?qū)W校文化設(shè)計(jì)方案,豐富校園文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,用融合的手段來為學(xué)校-注入生機(jī)和活力。 方向性原則:學(xué)校-應(yīng)注重把握校園文化活動(dòng)的-導(dǎo)向、思想導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向,堅(jiān)持-文化的前進(jìn)方向,傳承-的文化傳統(tǒng),堅(jiān)持用科學(xué)-統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化陣地。
學(xué)校文化既需要建設(shè),更需要規(guī)劃和沉淀。學(xué)校文化,-上是學(xué)校中人的文化,學(xué)校-的兩個(gè)著眼點(diǎn)是學(xué)生文化和教師文化。首先,學(xué)校必須要有規(guī)劃意識、反思意識、改革意識。要有在學(xué)校土壤里自主建構(gòu)生長起來的并逐步清晰的學(xué)校教育哲學(xué),努力在學(xué)校真正體現(xiàn)以人為本、研究與-、交流與合作的學(xué)校文化特征。其次,克服“粗放型發(fā)展”的局限性,關(guān)注學(xué)校教育活動(dòng)、學(xué)校建設(shè)、學(xué)校管理和學(xué)校生活的要素和細(xì)節(jié),切實(shí)提升學(xué)校的原創(chuàng)性和生成性,走“內(nèi)涵式發(fā)展”的道路。
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