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課桌椅的設(shè)計(jì)不合理，不根據(jù)青少年的自身使用情況來(lái)制作，-影響了青少年的生活和學(xué)習(xí)，其中因?yàn)樽蓝返目臻g狹小，不能容納過(guò)多的書本，還有課堂上老師只強(qiáng)調(diào)坐姿，并不管“高個(gè)低桌”或“低個(gè)高桌”-坐著是否舒適。而有些學(xué)校的椅子沒有靠背，學(xué)生們干脆把書本都堆放在課桌上占據(jù)學(xué)習(xí)空間，是很不人性化的。

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隨著時(shí)代的變遷，隨著我國(guó)教育制度的變革，現(xiàn)在普及幾年義務(wù)教育，以及近幾年對(duì)改薄教育的重視及改進(jìn)，青少年絕大多數(shù)時(shí)間接觸較多的就是和他們朝夕相處的課桌椅了，所以這個(gè)時(shí)候課桌椅的性能顯得尤其重要。

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