廣西智慧校園體育解決方案-融夢科技公司

智慧體育課堂比傳統(tǒng)體育教育，強化了哪些方面？

智慧體育課堂也應(yīng)運而生，相較傳統(tǒng)體育教育，這種結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的新型課堂形式，強化了哪些方面呢？

1、過程性評價

傳統(tǒng)體育課堂教育較大的弊端在于課堂教育過程的可控性太低，每位體育老師同時教數(shù)十個學(xué)生，不可能顧及每位學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，而動作是否規(guī)范、對于學(xué)習(xí)內(nèi)容吸收多少，均不可控，只能通過測試來檢驗學(xué)習(xí)成果，從課堂教育到測試成果之間的過程，存在空檔。

智慧體育課堂則完全填補了這一空檔，智慧校園體育解決方案多少錢，通過多媒體交互教學(xué)，學(xué)生通過教學(xué)視頻、分解圖等來掌握基礎(chǔ)動作，這樣一來，體育老師就可-于糾正學(xué)生動作，同時在體育課堂進(jìn)行的過程中，通過感應(yīng)與監(jiān)控設(shè)備來全方面記錄學(xué)生實時運動狀態(tài)，教師可清晰掌握每位學(xué)員課堂學(xué)習(xí)的全過程，把提高體育成績落實到教育的過程中去。

2、-度分析

體育作為實踐性很強的學(xué)科，涉及運動科學(xué)、人體機能、訓(xùn)練規(guī)劃等諸多領(lǐng)域，而在傳統(tǒng)體育教育中，只做期中或期末的體育測試，所得出的測試成果無法全方面反映學(xué)生通過體育訓(xùn)練所獲得的提升，而只有測試成績，沒有課堂訓(xùn)練的詳細(xì)數(shù)據(jù)，更是缺乏科學(xué)規(guī)劃的數(shù)據(jù)支撐。

智慧體育課堂是以感應(yīng)設(shè)備為載體，以智能算法為主要，以課堂數(shù)據(jù)為驅(qū)動力的數(shù)字課堂，課堂中每位學(xué)員的運動數(shù)據(jù)都會被準(zhǔn)確、詳實記錄，通過智能算法模型分析匯總，輸出學(xué)員準(zhǔn)確的成長軌跡，而大量的課堂數(shù)據(jù)可通過多角度、-度進(jìn)行清洗分析，廣西智慧校園體育解決方案，形成在運動模式、課堂設(shè)計、運動健康等多領(lǐng)域的數(shù)據(jù)報告，推動體育教育全結(jié)構(gòu)性的提升。

3、課堂安全

不同于其他學(xué)科，體育課堂常會有較為劇烈的運動訓(xùn)練項目，因此，體育課堂的風(fēng)險也相對較高，風(fēng)險主要來自于兩大方面，一是訓(xùn)練中的傷病狀況，二是對于特殊學(xué)員的運動保護(hù)。

智慧體育課堂的實時監(jiān)控與數(shù)據(jù)反饋能力，可-在運動過程中，教師能夠?qū)崟r看到每位學(xué)員的身體狀況，對于明顯超出身體負(fù)荷或者達(dá)到運動風(fēng)險臨界值的學(xué)員，教師能夠做到實時-，減少運動事故。

智慧體育課堂的課中“感知”介紹

采用此方式，不僅能讓學(xué)生掌握新學(xué)動作，而且還能達(dá)到一定運動強度；讓學(xué)生完成運動內(nèi)容的同時，還理解掌握了為什么要進(jìn)行這么多頻次的運動；不僅讓學(xué)生出汗，還要讓學(xué)生感知到什么樣的身體感受才能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)心率，什么才是有效的運動量。整個課堂中的師生不知不覺中加入了更多的情感投入，運用智能設(shè)備監(jiān)測運動負(fù)荷又融入了科學(xué)客觀的手段，使課堂的“感知”呈現(xiàn)出立體化，智慧校園體育解決方案報價，學(xué)生相互之間的“感知”，學(xué)生對自己身體的“感知”，教師對體育教學(xué)整體設(shè)計的“感知”，統(tǒng)稱為課中的“感知”。