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要知道孩子對(duì)故事是沒有抵抗力的，孩子都喜歡聽故事，英語故事能夠激發(fā)幼兒對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，i英語平板電腦，同時(shí)還為孩子提供了-的語言訓(xùn)練機(jī)會(huì)，幫助孩子建立語感。雖說孩子前期并不能聽得懂，這就需要家長利用動(dòng)作或者圖案-能夠明白所表達(dá)的含義，在模仿的故事片段時(shí)，幼兒往往也會(huì)積極的參與，讓幼兒通過不斷的模仿來加深對(duì)英語故事的理解，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)得（learning)是個(gè)有意識(shí)的過程，i英語平板電腦，即通過課堂上教師的講授以及練習(xí)、記憶等活動(dòng)達(dá)到語言的掌握�！皩W(xué)得”的系統(tǒng)雖然在大腦左半球，但不一定在語言區(qū)。習(xí)得（acquisition)是潛意識(shí)的過程，是注意意義的自然交際的結(jié)果，i英語平板電腦多少錢，兒童習(xí)得母語就是這樣的過程�！傲�(xí)得”的系統(tǒng)在大腦左半球的語言區(qū)。只有“習(xí)得”才能直接促進(jìn)第二語言能力的發(fā)展，才能真正掌握一門語言。從兩者的比較來看，我們大部分成年人其實(shí)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語時(shí)已經(jīng)不再是習(xí)得的過程了，習(xí)得的年齡是在0-6歲間。
母語的重要性-，對(duì)孩子來說，中文的--不可動(dòng)搖。英語作為一門外語，其重要性自然無法與母語相提并論。鼓勵(lì)、提倡盡早接觸英語，并非要以英語取代母語，而是希望孩子們能夠感受到不同語言的美感，在享受故事、享受閱讀的過程中，逐漸掌握兩種語言，由此站在更高的臺(tái)階上，通過多樣化的語言看到更為廣闊的-。在啟蒙初期，父母-選擇時(shí)，可以按照中英各半的比例調(diào)源，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣后，i英語平板電腦代理，孩子的自行做主階段，不求每天的學(xué)習(xí)量都要嚴(yán)格對(duì)等，只要中長期保持均衡即可。
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